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第五单元回顾与拓展五。
课文分析】本次“交流平台”包括两个方面：一是交流对科学精神的理解和具体感受；二是交流小学六年级语文学习的收获和感受。“日积月累”部分安排的是关于工作方法、工作态度和工作精神方面的16个四字词语。
而“成语故事”主要通过“舍本逐末”这个成语故事，为学生展示它的丰富意蕴。【学情分析】
阅读外国文学作品，由于语言风格不同，文化背景各异，所以学生在阅读中必然存在一些困难，会给学生的阅读带来障碍。在教学过程中，应根据学生的实际，让学生就困难和解读方法充分交流，甚至现身说法，使读书方法的指导有针对性和实效性，培养学生良好的读书习惯，进一步激发学生阅读外国文学作品的兴趣。【教学策略】
对于科学精神的理解是抽象的，应该帮助学生把抽象的精神化作具体内容。同时，交流的内容可以提前让学生做一下自我总结和梳理，列一个简要的提纲。在成语教学部分，要注重让学生活学活用，可以让学生自己读一读，比较难理解的成语，也可以通过查词典等方式加深对成语的理解。
【教学目标】
1.引导学生交流讨论，全面理解和体会科学精神的含义。
2.通过交流让学生了解语文学习的收获，进一步树立学好语文的信心。3.指导学生积累成语，丰富自身的语料储备。【重点难点】
1.引导学生感受和理解科学精神，积累成语。
2.通过交流让学生了解语文学习的收获，进一步树立学好语文的信心。【教学准备】
1.学生准备：搜集自己感兴趣的成语故事。
2.教师准备：制作多**课件；收集有启发意义的成语故事。【课时安排】1课时。
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教学过程。教学环节。
一、回顾词。
1.引导学生自读。
1.学生自读“词。
导案（教师活动）
学案（学生活动）
设计意图/微课设计指导。
引导学生回顾词语盘点中的词语，语盘点。（约“词语盘点”中的词语盘点”中的词语5分钟）
语。2.学生进行小组以达到巩固复习的。
目的。2.指导学生进行抽测，听写词语。小组抽测，听写词语。
二、交流平。
1.引导学生交流。
1.学生交流对。
通过交流讨论。
台。（约15对“科学精神”的认“科学精神”的认识的方式，让学生对科分钟）
识与理解。2.指导学生联系。
与理解。学精神形成更深入。
2.学生联系实的体验，对小学阶段。
实际，谈一谈如何在自际，谈一谈如何在自的学习形成全面的己的学习和生活中培己的学习和生活中培认识，调动学生的学养科学精神。
3.引导学生交流。
养科学精神。
3.学生交流六年。
习积极性。六年以来的学习收获。以来的学习收获。
三、日积月1.引导学生朗读累。（约10“日积月累”中的成分钟）
1.学生朗读“日积月累”中的成语。
语。2.学生交流讨。
2.指导学生交流论，并说一说：你知道以交流讨论和。
讨论，并说一说：你知哪个成语的意思？你练习说话的方式，加道哪个成语的意思？不懂哪个成语的意深学生对成语的理你不懂哪个成语的意。
思？解与认知，同时，积。
思？3.学生再读这些。
成语，并根据意思进。
累丰富的语料。
3.引导学生再读这些成语，并根据意思。
行分类。进行分类。4.学生选择其中。
一两个成语进行练习。
4.让学生选择其。
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中一两个成语进行练。
说话。习说话。5.学生抄写背诵。
5.指导学生抄写。
背诵。1.学生自读成语。
四、成语故1.引导学生自读。
事。（约10成语故事《舍本逐末》，故事《舍本逐末》，并分钟）
并说一说这则成语的说一说这则成语的主培养学生善于。
主要内容。要内容。积累的读书习惯，丰。
富学生的语料储备，2.指导学生交流2.学生交流朗。
朗读后受到的启示，说读后受到的启示，说激发学生学习成语说“舍本逐末”的含说“舍本逐末”的含。
的兴趣。义。义。
3.引导学生与同3.与同桌交换阅。
桌交换阅读搜集到的读搜集到的成语故成语故事，说说成语的事，说说成语的含义。
含义。六、教学反在教学过程中，经过指导和练习，学生在搜集和整理资料方面已思。
经颇有经验了。本节课有关成语的积累非常多，因为是学生自己动手搜集整理出来的，所以学生自己积累起来也就水到渠成了，效果显。著。
六年级下册第五单元回顾与整理
一 数与代数第一课时 一 专项训练 见题卡。二 导入 今天我们来复习数的认识。三 新课 小黑板学习目标 1 能区分 自然数 分数 小数 整数 正数 负数。2 会分数 小数 百分数之间的互化，并会比较它们的大小。3 会找两个数的最大公因数和最小公倍数。4 会表示正数和负数。1.复习认识的数。课下学生自...
六年级下册语文教案 第五单元《复习整理》人教新课标
第五单元 复习整理 教学目标 1.熟记本单元字词，牢固掌握课文内容。2.熟知课文，交流对学过的课文的理解和感受，了解人物身上具有的精神，明确本单元课文的写作方法。3.掌握 日积月累 部分成语，养成积累的习惯。4.读懂成语故事 舍本逐末 理解寓意。教学重点 1.掌握 日积月累 部分的成语，养成积累的习...
六年级下册语文教案 第五单元语文园地 部编版
语文园地。教学目标。1 养成良好的学习习惯，提高学习的效率。2 掌握知识迁移的能力，能借助课文中学过的生字，推测生词的含义。3 积累名言名句，并能在生活学习中运用。重点难点。1 指导学生养成多读书 读好书的学习习惯。2 锻炼学生知识迁移的能力。3 指导学生规范书写，正确书写。4.学习 日积月累 中的...