一、 写字。（5分）将下面一句话抄写在田字格中，结构匀称，笔画端正。
蝉、螳螂、黄雀，它们一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！
二快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。(10分)
tánɡ lánɡ bái lù chu fang shóu tòu bǐnɡ bào
línɡ tīnɡ li táo yě hòu huàn miáo zhǔn
三、给加点字选择正确的读音打“√”号。（5分）
拘束（sù shù） 斋饭 (zhāi zāi) 涨溢 (zhǎng zhàng)
蒙(mēng méng)骗勉强 (qiǎng qiáng) 脊(jí jǐ) 梁。
蒙（mēnɡ ménɡ）骗处(chù chǔ)死固执（zhí zhì）
传(chuán zhuàn)记。
四、把下列词语补充完整(6分)
明（ ）秋恶（ ）尽 （ 不及防。
）云（ ）雾火（ ）金不介（ ）
五、根据所学知识填空。（11分）
1、《三打白骨精》记叙了孙悟空 ，体现了孙悟空
。这个故事选自中国四大名著 ，作者是 ，四大名著中另外三部分别是 、
这三全书中也有带“三”字的故事，如 、 5分）
2、《如梦令》和《渔歌子》都是 ，我还知道的词牌有： 、2分）
3、学习古诗词，要注意想像，如学到“兴尽晚回舟， 。我想到描写荷花的诗，如 （诗人）的“ ，
2分）4、写一句关于读书的名言 （2分）
六、阅读欣赏。37分。
一）《螳螂捕蝉》节选 12分。
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。
那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成语：
告诉我们。3分。
2、根据短文内容填空。3+2分。
蝉眼前的利益是身后的祸患是螳螂眼前的利益是身后的祸患是黄雀眼前的利益是身后的祸患是。
蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾不顾___
3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？2分。
4、你想夸夸这个少年吗？试试看。2分。
二）好读书 25分。
因为你心灵饥渴，所以要读书。
读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。
读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。
（ 看了，（ 一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。
读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。
书给予人们的实在太多，谁可不读书？
1、给加点的字注音。3分。
惬意谆谆教导给予___
2、 文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是请写三个它的反义词4分。
3、相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？3分。
1）“读书好”的意思。
2）“好读书”的意思。
3）“读好书”的意思。
4、把文中括号里填写合适的关联词。2分。
5、联系上下文理解词语。4分。
乐此不疲。潜移默化。
4、⑥内容换一种说法，意思不变。2分。
6、如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？3分。
7、仔细阅读第⑤段中画横线的句子，注意加点的词，接下去再写一句。2分。
七、习作芳草地。（25分）
选择一本你最喜欢的书，抓住文中给你印象最深的内容，写出自己喜欢的感受和见解。
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