苏教版语文六年级下册第三单元课文内容理解练习

发布 2020-08-10 20:04:28 阅读 5446

第三单元课文内容的理解复习题姓名:

一、近义词:

险峻发现机会保护( )

径直特地推辞责怪( )

希望固执侍奉议论( )

劝说禀报悠闲夸奖( )

特别深刻陶冶展现( )

业绩激励启迪掌握( )

优秀( )二、反义词:

险峻保护推辞责怪反对悠闲夸奖隐伏祸患—( 恍然大悟—( 增强高尚培养开阔优秀—( 深刻。

三、按要求填空:

一) 《三打白骨精》

1、《三打白骨精》选自中国古典名著___作者是写了的故事。白骨精为了吃到唐僧肉,先是变成又变成最后变成但都被孙悟空一一识破。

2、在这课中我们认识了一位的孙悟空的白骨精的唐僧。

3、读读下面的句子,体会加线的词对表现人物形象的好处:

1)唐僧一再推辞,八戒嘴馋,夺过罐子就要动口。

答: 参考:“夺”表现了八戒迫不及待、嘴馋、贪婪的样子。)

2)山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。

答: 参考:“闪”体现了一个敏捷、很突然的动作,一个年满八旬的且拄着拐杖的老妇人能做出这种动作,说明她的行为与常人不同。)

3)唐僧一见,惊得从马上摔下来。

答: 参考:“摔”体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。)

4)悟空把金箍棒藏在身边,走上前迎着妖精,笑道:“你瞒得了别人,瞒不过我!我认得你这妖精。”

答: 参考:“笑”表现出悟空的自信与乐观。)

4、你还知道的《西游记》的故事有。

5、写出四大名著的名称和作者:

6、罗贯中在三国演义中所指的“三国”是书中创造了一文一武两个经典人物,最为后世所崇拜,文是:__武是。

7、《三国演义》中,我认识了忠勇双全的 、足智多谋神机妙算的 、老奸巨猾的智勇双全的 。

二)《词两首》

1、《如梦令》这首词的作者是___代杰出的女词人___写的是在溪亭一带游赏活动的美好回忆是时常想起的意思,点明回忆点明游赏、饮宴的地点点明时间讲词人在溪亭饮宴以后,已经醉得连回去的路都辨识不出来了。“兴尽晚回舟,误入藕花深处。”一句中,“兴尽”的意思是这句的意思是。

2、表现词人心情愉快的句子是。

3、把《如梦令》描写的情景描述出来。

4、《渔歌子》是___代诗人___写的,词中描绘的是江南___季节)的景色,词中描写的景物有。

5、词中写渔翁在雨中乐而忘返的词句是。

6、《渔歌子》这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”,塑造了一位___的渔翁形象,赞美了渔家生活的情趣,抒发了作者青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。”的意思是:

渔翁不须归的原因是:

7、“如梦令”、“渔歌子”都是词牌名,请你再写几个词牌名:

三)《螳螂捕蝉》

1、螳螂捕蝉的意思是。

2、这篇寓言故事写了一位少年用的故事,劝阻吴王的故事,警示人们。

3、读读下面两个句子,体会一下带线字的意思:

吴王固执地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他!”

答: 参考:这个“死”与“生”相对,表示失去生命。)

可是吴王已经下了死命令。

答: 参考:“死”字表示命令不可更改。)

4、根据意思写出词语:

1)趁着空虚进入乘”的读音是 )

2)一点也不在意。

3)事情的结果无法想象,会向更坏、更危险的方向发展。

堪, 的意思。

4)没有可过分责难的厚, 。非, 。

5、听了少年的话,吴王为什么就打消了攻打楚国的念头?

答: 6、因为所以我们要对读物有所选择。

7、歌德说过。

四)、下面故事分别是出自哪部书,请写出书名、作者。

1、过五关斩六将。

2、西天取经。

3、刘姥姥进大观园。

4、逼上梁山。

5、负荆请罪。

螳螂捕蝉【语段一】

吴王准备出兵攻打楚国,遭到了一些大臣的反对。大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。可是吴王固执地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他!”

1、 给加点字选择正确的拼音。

处(chǔ chù)死弹(dàn tán)弓打着(zháo zhuó)鸟。

2、 区别下列形近字并组词。

堪侯奖螂( )

勘候浆卿( )

3、 写反义词。

固执( )反对( )祸患( )恍然大悟( )

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