第三课时。
一、教学要求。
引导学生掌握“售”、“军”的运笔方法，把字写的规范、美观、大方，培养良好的书写习惯。
二、教学重点。
掌握“售”、“军”的运笔方法，把字写的规范、美观、大方。三、教学难点。
引导学生在生活中学习语文，了解一些生活中最新出现的词汇。让学生通过诵读掌握一些表示说话时的情态的词语，积累以备用。
四、教学准备：
有关课文内容的材料、教学课件等。五、教学过程。
一)谈话激发兴趣，检查工具准备情况1.书写的注意事项2.你准备好了吗？
二）指导学习“售”的写法。
1．投示，整体感知“售”的运笔方法2.学生讨论书写的注意事项全班交流：你想提醒大家什么地方？3.师总结学生的意见，给予指导：
售”字呈上下结构，上部“隹”所占比例较大，超过了横中线，上部左边单人旁撇画宜长，“隹”四横应有变化，中间两横稍短，末横最长。下部“口”要写的扁些，左右宽度小于“隹”，所占比例较小，整个字的字形稍长。
教师示范书写，强调重点笔画的书写。3．学生练写。4．教师巡视指导。
三）指导学习“军”的写法。1．投示，整体感知“军”的运笔方法（1）学生说说在书写“军”时的注意点。
2）你在书写“军”字时，最难写的部分是哪一笔？2．师讲解并范写。
军”字也呈上下结构，“天覆者凡画皆冒于其下”，上部秃宝盖称天覆，要写的较宽，让其覆盖下面的“车”字头部。“横担者中画宜长”，中间有长横的，要写得较长，起到承上启下的作用，担负全字的平衡。另外“车”字一竖要写成悬针竖，写在竖中线上，这样整个字的重心才不会偏。
3．学生练写“田”、“军”。4．教师巡视指导。提醒执笔姿势和运笔方法5．大家互评，夸夸本组的好字。投影出示，教师简评。6．学生再临写。
7．出示作品（2）同学们，你们看这儿的两幅作品，哪一幅更加美观又活泼？为什么？（四）赏析作品，总结技法。
1．同学们，你们这次写的毛笔字都比较美观，请把你们小组最好的作品拿上来，让我们一起来评分。
2．教师批改。3．总结技法。
只要我们认真观察字的笔画的粗细、长短、斜度和结构的宽窄、布白，就一定能把字写得舒展自如。
五）作业。完成习字册上的字。
五年级语文下册第五单元练习5教案苏教版
练习5 教学目标 1 用钢笔描红。2 读一读，比较各组词中加点字的声调3 读一读对韵歌。4 给下面的文字加上标点符号。5 熟记12个成语。6 读背小诗 问到底 7 口语交际 给家乡环保提建议8 学写毛笔字。教学重点难点 口语交际 给家乡环保提建议 作业设计 安排 课内 习题二 四题 课外 练习册教学...
苏教版小学语文五年级下册练习五
练习五。教学目标 1 学习一些反应现代生活的 新词儿 走进现代社会。2 通过诵读，不断积累知识。3 用钢笔描红一段话，注意整体布局。4 小小即兴演讲会。5 学写毛笔字。教学重难点 语文与生活 口语交际是教学的重难点。课时安排 2课时教学过程 第一课时。一 揭示课题1 板书 练习五2 生齐读。二 教学...
苏教版五年级下册语文5单元练习 复习总汇
第 单元练习。班级姓名学号得分。一 用 画出带点字的正确读音。曲调 q q l yu 传遍 zhu n chu n 静谧 m b 不禁 j n j n 弥漫 m n 袅袅 li o ni o 娘俩 li ng li 倭瓜 w i w 蝙蝠 bi n bi n 二 选择合适的词语填空。屹立耸立矗立。1...