小学五年级数学下册第四单元导学案 约分

尚市镇中心小学五年级数学约分导学案。

课型施导日期。

知识标题学习内容。

教科书第
页。

1.理解最简分数和约分的意义。

学习目标。2.掌握约分的方法，并且能正确、熟练地进行约分。3.感悟数学**于生活，应用于生活。

学习重点学习难点学习模块。

理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法能准确判断约分的结果是不是最简分数。

学生课堂练习单。

新授课年月日。

主备教师施导班级。

施导教师学生姓名约分。

一、导入新课、明确目标。

2至3分钟）

找出每组数的最大公因数。

4和6 7和8 24和12

1.分子和分母只有（），这样的分数叫最简分数。2.我会选。

最简分数非最简分数。

二、独学。10分钟）

3.把一个分数化成和它（），但分子分母都比较（）的分数，叫做约分。4.把下面的分数化成最简分数。

三、对学、群学（15分钟）

1.按要求填空。

1）写出两个分母是9的最简分数（）和（）。

2）分母是12的最简分数有（）。3）写出2个分子是9的最简分数（）和（）

4）一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（）。5）分母是8的所有最简真分数的和是（）。2.选择。

1）分母是10的假分数一共有（）个。

a．5 b．4 c．无数（2）约分后得。

的分数有（）。2496a．b．c．

原来的分数是多少？3

3.一个分数的分子比分母小50，约分后得。

1.一个分数的分子和分母只有公因数1，这样的分数叫最简分数。

四、展示提升、教师点拨。

2.把一个分数化成和它相等，但分子分母都比较小的分数，叫做约分。

8分钟）1.找出下面分数中的最简分数。

最简分数有：（）2.写出下面分数分子与分母的最大公因数。

3.判断。五、变式练习（5分钟）（）1）把一个分数约分，就是把一个分数缩小若干倍。

）（2）是一个最简分数。

）（3）小于，大于的分数有2个。

）（4）最简分数的分子和分母没有公因数。4.把下面分数约分，是假分数的化成带分数或整数。

本节课，通过学习我。

课后反思。1.你的学习有效。

吗？有什么经验或教训？

2.你学到了什么？

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