五年级语文下册六组随堂检测题

发布 2020-10-31 21:41:28 阅读 6899

五年级语文下册第五六组随堂检测题。

班级姓名成绩。

一、 读拼音写词语。

hé shì nuó yán chénɡ xiànɡ jù jué dū du cáo

璧操。ɡān shóu zhī yuán zhàoqiè tóng xīn xié lì màn

集胆子。ssè dù jì lǔ sù nzhū wèi chí yán zhài

)自鼓喊水( )

二给划线的字选择正确的解释。

1.完璧归赵( )a.尽,没有了 b.做成,了结 c.齐全 d.交纳。

2.绝口不提( )a.断b.尽,穷尽 c.极端的 d.一定。

3.负荆请罪( )a.仗恃,倚靠 b.遭受 c.具有 d.背。

4.神机妙算( )a.核算,计算 b.打算,计划 c.作为,当作 d.总算。

三、填空。刘关张桃园三结义孔明借东风。

关公赴会一言不发。

无(吴)用说变就变。

)口不提无( )之宝伸头( )颈抓耳( )腮天( )地设自有( )用瞑目( )身 ( 无不胜攻无不( )喜不自( )如( )大敌铤而走( )

四改正句子中用错的字。

1.桑恩两眼紧钉着电脑屏暮,他让苏珊说出所在的地址。

2.有些同学沉谜于网络游戏不能自拨,学习成绩一落千丈。

3.东南风一吹近来,爸爸就咳得更历害了。

4.古时候,人们要给远方的亲友送去问侯,大多要依靠译差的长途跋涉。

5.诸侯们望见熊熊燃起的烽火,以为是周幽王故技重演,个个安兵不动。

五.判断下列说法是否正确。

1.“多**电脑,真是个神奇的魔术师”是个比喻句。(

2.“信息高速路”指的是一种新型公路。(

3.“他穿着西装、领带”这句话是个病句。(

4.“航空模形、欢心鼓舞、永垂不朽”这三个词中没有错别字。(

5.“他长年累月不辞劳累地工作着”中两个“累”依次读作lèi lěi。(

6.“海水很深”与“这布颜色很深”这两句中的“深”字含义不一样。(

六.依据课文内容填空。

1.将相和是根据___的《史记》改写的,他以___两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如的斗争精神和以国家利益为重的可贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇的精神。

2.《草船借箭》是根据我国著名古典历史**第四十六回的相关内容改编的,它的作者是这部**写的是三国时期三国之间的故事。课文写___由于___诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此___他,诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向___借箭,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮。

3.《烽火戏诸侯》用传递敌人入侵的信息。《“我们胜利了!

”》用___的方法传递胜利的信息。《装在瓶子里的信》用___传递哥伦布给女皇的一封信。这些方法尽管能够传递信息,但存在着的缺点。

到了近代,人们开始依靠系统传递信件、报刊。19世纪30年代的发明,使信息传输比以前更方便、更快捷了。2024年,第一台多**电子计算机诞生,随后很快普及开来。

如今把世界连成一家,“天涯若比邻”不再是梦想。

七、在括号里填写与带点词意思相近的词。

1.他**( )知道人家要将他怎么样? 2.大家推荐( )他当班长。

3.你老是( )来晚,大家都有意见了。 4.这个句子用哪个词,要反复琢磨( )

八、用“严”字组词填空。

他犯的错误很( )我们一定要( )处理。我们要由这件事情中接受教训,平时对同学们( )

要求,发现问题( )制止。

九、畅所欲言。

2024年4月14 日青海省玉树县发生**,看见无家可归的人们,看见现场的残垣断壁,不断攀升的**数字,你心中一定会涌起无限的哀思和捶叹,你会对灾民说,看到人民解放军、消防指战员、医护工作者不惜一切代价挽救出一个个灾民时,你会对他们说。

十.阅读课文内容回答问题。

鲁肃对周瑜说:“十万支箭,三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?

”周瑜说:“是他自己说的,我可没逼他。我得吩咐军匠们,叫他们故意(迟延迟缓),造箭用的材料,不给他准备齐全。

到时候造不成 ,定他的罪,他就没话说了。你去探听探听,看他怎么打算,回来报告我。”

鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。

”鲁肃说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说:

“你借给我二十条船,每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。我自有(用途妙用)。

第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道,他要是知道了,我的计划就完了。”

鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,(果然居然)不提借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来,说:“到了第三天,看他怎么办!”

1. 用“\”划去括号里不恰当的词语。

2. “十万支箭,三天怎么造得成呢?”这句话用了的修辞方法。将它改成陈述句写在下面的横线上。

3. 把文中最能体现人物性格的句子找出来,写在相应的横线上。

周瑜的阴险、忌妒。

诸葛亮的神机妙算。

鲁肃的忠厚。

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