五年级上册随堂检测题 6古诗三首。
一、用“√”标出加点字的正确读音。
山行(háng xíng) 好似(sì shì) 孤帆(gū hū) 石径(jīng jìng)
二、解释下列加点字词及诗句的意思。
1．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
出孤帆。诗句的意思：
2．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
坐红于。诗句的意思：
3.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
可怜似。诗句的意思：
三、积累感悟。
1．《望天门山》的作者是代诗人他被誉为在这首诗中，诗人以丰富的想象，形象地描绘了天门山的景象，充分展现了诗人
2．《山行》是代诗人写的。这首诗描绘了一幅。
构成的时节美景图，表达了诗人对枫林美景的之情。
3．《暮江吟》中， 代诗人吟咏了从到江上的景色，诗中含有精彩比喻的诗句是。
四、写出下列诗句所描写的季节。
1．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（ 2．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(
3．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（ 4．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(
五、根据诗句内容，写出与它相关的名胜。
1．会当凌绝顶，一览众山小2．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(
3飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( 4．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(
一、课内阅读我最棒一)山行。
白云生处有人家。停车坐爱枫林晚。
1．将古诗补充完整。2．诗人眼中的枫叶是什么样的？请用“——画出。
3．诗人停车是因为：
4．“霜叶红于二月花”不仅写出了更让我们感受了。
二)暮江吟。
1，将古诗补充完整。2．前两句诗中，你认为用得最好的一个字是。
3．诗的后两句用了的修辞手法。
1)把比作2)把比作。
4．这首诗前两句写时候的景，后两句写时候的景。诗句字里行间充满诗人热爱热爱的喜悦之情。
二、课外阅读我能行。
一)枫桥夜泊 (唐)张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
1．这首诗描写的是 (季节) (时间地点)的景色。
2．用“——画出这首诗描写的景物。这些景物表达了作者的思想感情。
3．说说《暮江吟》与《枫桥夜泊》两首诗的相同点和不同点。
相同点： 不同点：
二)春日朱熹。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
1．选择填空。a．春游 b．东风 c．焕然一新 d．万紫千红。
这是一首写( )的诗，抒写了作者富有哲理的感受。首句叙事，交代( )的时间、地点。第二句写所见景色( )三、四句采用虚实结合的手法，把春天的景色描绘得生机勃勃。
2．根据下面的意思，在诗中找出相对应的词。
1）晴日2）随便。
3.这首诗在动人的描写中，说明了的道理。
五年级上册随堂检测题 7海上日出。
一、看拼音，写词语。
xiāng biān fā tòng chà nà biàn bié zòng héng duó mù
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
灿烂(càn chàn) 重围(chóng zhòng) 一转眼(zhuǎn zhuàn)重担(dàn dān)
云缝(fèng féng) 相似(sì shì)
三、字典高手。
四、小小词语林。1．补充词语。
目不( )天水的光彩 ( 的霞光 ( 的奇观 ( 的大自然一( )亮光一( )金边一( )云一( )红霞。
2．写出表示时间短暂的词语，如：转眼间。
3．写出含有“日”字的词语，如：日积月累。
五、对号入座。(选序号)
a．光芒 b．光彩 c．光亮 d．亮光。
1．太阳在黑云背后放射它的( )给黑云镶了一道( )的金边。
2．这深红的圆东西发出夺目的( )射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了( )
六、句子变幻室。
1．先判断句式，再把句子改为陈述句。
这不是伟大的奇观么这真是伟大的奇观哪！(
2．有时候太阳在云里。（改为拟人句）
3．为了看日出，常常早起。（修改句子。
七、根据课文内容判断下列说法正误，对的打“√”错的打“×”
1．《海上日出》一文中，作者观察日出的地点是在海边。 (
2．《海上日出》是一篇散文，作者是巴金。(
3．课文中描写晴天日出的景象时，作者采用了“日出前、日出时、日出后”的顺序。 (
4．“这不是伟大的奇观么？”一句中的“伟大”一词表达了作者对海上日出的赞美之情。 (
八、课内阅读我最棒。
果然，过了一会儿，那呈出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地。使劲向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一一刹那间，这深红的’司东西发出夺-目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
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