四年级数学下册教学工作总结。
）班科任：时光如梭，匆匆忙忙一学期又将要结束了。回顾本学期来的数学教学工作，我感叹很多，教学中的点滴涌上心头，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获，但“金无足赤、人无完人”同样我们的工作也一样，有做的好的地方，也有不好的地方，存在的问题还需努力解决。
现将本学期我的数学教学工作总结如下：
一、基本情况概述
四（11）班上学期已经作为智慧课堂班了，而四（12）班这个学期新加入智慧课堂班，这个两个班都存在着学生成绩差异性很大。成绩优秀的很优秀，基础差的只能勉强及格。特别是何明辉、郑红怡、胡诚昊、邱扬勇、黄振宇等等几位学生，成绩更是令人担忧和头疼。
为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，在教学上充分地利用平板电脑加强引导学生。我着重“抓两头，带中间”注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好课本知识的同时，鼓励多注重计算和解决问题的练习。
对待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外辅导，从基础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。还在班级里精心安排学生座位（以优带差形式），开展“一帮一”的活动。这样，形成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班同学互相帮助，加上平板电脑的充分利用，每节课都有课前微课和导学案的预习、课堂师生互动，课堂的气氛很浓厚，激发了学生的学习兴趣，每个学生的学习成绩都有所提高。
二、本学期来完成的教学任务。
一）带领学生感受数学的乐趣，激发学生对数学的热爱；带领学生逐步把数学知识应用到实际的日常生活中，逐步提高学生的解决问题能力和数感。
二）完成了如下学问教学目标： 会运用四则运算和运算定律；认识并会读、会写小数；认识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和太于第三边；观察物体、游戏公平；小数的加减法及运算定律；会画轴对称图形和条形统计图、鸡兔同笼问题。课中，我认真研究教材、教学用书、力图吃透教材，平台备课，找准重、难点，上课时力图抓住重点，打破难点。
从学生实践动身，充分结合平板电脑调动学生学习的积极性和发明性思想。
三）课堂上纠正学生坐姿及写字，学生的书写有所提高。
四）学习利用运算定律巧妙简便地计算整数加减乘除法和小数加减法；会求小数的近似数。
五）带领学生认识三角形的概念，进一步认识三角形的各部分的组成和作用（两边之和大于第三边、三角形内角和180度等），并且引入生活中的例子。
六）教学中利用数学广角鸡兔同笼问题来解决我们实际生活中的事情。
三、采取的教学方法和教学措施。
一）培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的数学兴趣。 良好的学习习惯是最好的老师，也是教学质量得到提高的保证。由于四年级是知识积累和思维能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，协作习惯差、好胜心强的特点，实行了对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，同时充分利用平板电脑和学生互动加强了学生对学习的意识度，激发学生的积极性和兴趣，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。
注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
二）注重新课和专题研究，参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。认真钻研教材、精心备课，充分利用平台备课和直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具，认真备好每一节课。
所以我认真上每一节新课和练习课，对于新课我还会利用平板的作用插入微课，提高学生课堂气氛；对于练习课，讲究练习方式，提高练习效率。学生有了平板电脑，学习方便了好多，对于学习新内容，我会提前一天下发微课和导学案让学生提前预习；通过新课的认真备课和练习课的精心设计，课中充分利用平板进行教学和师生互动，很多题可以与游戏进行有机结合，教学中利用学生好奇心理和求知欲望，才能启迪学生**新知识的欲望和提高学习数学的兴趣。同时教师也可以在新课完成后检测学生对本节课学生的掌握程度通过练习进行全面了解（例如学生完成练习题，教师可以通过教师端可以统计出哪些学生作对，哪些做错，一目了然，有利于知道学生整节课对新知识点的掌握程度）。
三）本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
四）重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
五）注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。
六）重视了与家庭教育相配合，通过家长会、或与家长通**等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
四、取得的阶段性成果、成绩。
一）学生的计算速度有所提高，计算的准确率也有所提高，会熟练地运用我们数学中的运算定律。
二）学生充分利用平板电脑结合学习，学习兴趣提高，对学习有浓厚的学习气氛，所以成绩相对上个学期有所进步，表现在每次考试或者月考中都有明显的进步。
三）学生的解决问题的思维能力也有了很大的进步，解决问题的题目由原来的空白和乱写到现在的能够知道如何下笔。
四）学生的写作业习惯大大改进，课堂作业的速度提高了很多，家庭作业也做到了比以前自觉了很多。
五）学生的书写方面也大大地改进，作业工整大大提升。
五、存在的问题和不足。
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
一）个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算很不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。
或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。导致做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。在以后的教学中，要时刻培养学生的学习和生活习惯。
二）解决问题的题目出现差异太大。现在班级每个学生解决问题的题目都有下笔，但优生与差生的差异比较大。同时有大部分学生计算时不认真，粗心大意，导致全班学生的数学成绩发展不够均衡。
在今后的教学中，应该加以克服。平时要加强学生读题的习惯，问题要一步一步分析清楚，再下笔。
三）还有一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：
反映问题慢，基础太差或学生家庭的不配合，造成了学习差。平时加强与家长的沟通，时刻了解学生在家的情况。
四）班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高，加强培优辅差计划，对基础偏差的学生要跟踪到位。
五）在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。
六、今后改进的措施和方向
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
一）结合教材的内容，以后要要精心备好每一课，以学生为主体、面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。同时要精心上好每一节课，虚心向有经验教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。
特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
二）抓好学生的基础知识教学。
1.抓好学生的书写训练；
2.抓好学生的口算练习；
3.抓好学生的应用题训练。
4.抓好学生利用平板电脑课前预习和课后复习的习惯。
三）充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力引入生动的游戏去吸引学生，从而让数学感染学生。
四）数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教，结合实际情况，充分利用平台教学，平板电脑互动，充分调动学生的学习的积极性和主动性。
五）加强家校沟通，了解学生在家的情况，并向家长反应学生在校情况，让家长配合抓好学生的学习。
六）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
七) 本人还要经常充电，不断提升本身业务素质，充分应用平台备课和教学教学，直观、电教设备，把难点分到各个层次中去，教学中灵活性设计活动到课堂中，充分调动学生学习的积极性。让学生加强课堂强化练习，加强自学能力，争取教出更好的成果。
总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为我们学校的教育事业贡献自己的一份力量。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作做得更好。
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