总复习--复习平面图形。
教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第。
101~102页的相关内容，平面图形复习课。
教学目标】1让学生清楚地掌握三角形、平行四边形和梯形的特征。
2.让学生通过对比，认识它们之间的联系和区别。
3.培养学生的观察分析和抽象概括能力，发展学生的空间观念。
教学重点】进一步认识三角形、平行四边形和梯形的概念、及特征。
教学难点】理解并掌握三角形3边关系、内角和及其分类。
教学准备】多**课件。
教学过程】一、出示图形，揭示课题。
1.大屏幕出示三角形、长方形、正方形、平行四边形和梯形。教师：孩子们，请看大屏幕，这些图形你们认识吗？
2.揭示课题：长方形、正方形咱们之前就学过，这学期我们重点研究了三角形、平行四边形和梯形的知识。
这节课我们就一起来分析一下这三个图形。
二、复习三角形、平行四边形和梯形的特征。
一）、三角形的复习。
教师：首先让我们一起来整理复习三角形。
电脑隐去四边形，保留三角形）
1.三角形的意义及特点。
结合这些三角形，你能不能试着总结一下，你都了解了三角形哪些方面的知识？请同组同学互相说说，看谁了解得多。结合学生的汇报，电脑随机出示以下知识点。
三角形是由三条线段围成的图形。
都有三个顶点、三条边、三个角。
内角和：三角形的内角和都是180°。
边的特点：两边之和大于第三边。
具有稳定性。
2.三角形的分类及其内在的联系。
教师：这些都是三角形的共同的特征。但是三角形这个大家族确实也可以分成不同的种类。你打算把哪几个三角形分为一类，你是怎样想的？
根据学生的回答，在电脑中将三角形按角和边分成两类。
二）、复习平行四边形。
电脑出示平行四边形。
教师：同学们对三角形已经有了全面的认识，你们对平行四边形又有哪些了解？它们有哪些特征？谁来说一说。
两组对边分别相等。
两组对边分别平行。
两组对角分别相等。
内角和：平行四边形的内角和是360°。
容易变形。总结：有两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。
三）、复习梯形。
我们看完了三角形和平行四边形，接下来我们再来看看梯形呢。
根据学生回答出示。
只有一组对边平行。
两腰相等的叫等腰梯形。
总结：只有一组对边平行的四边形叫做梯形（板书）
四）、复习三角形、平行四边形和梯形高的画法。
1.刚刚我们已经分别复习了三角形、平行四边形和梯形的特征。那。
孩子们你们还能分别画出他们的高吗？你可以画出多少条高呢？学生交流，并在练习本上画出这三个图形的高，抽学生上白板演示高画法。
2.全班反馈：三角形只能画出三条高，因为它的高必须要过定点画对变得垂线，平行四边形和梯形可以画很多条高。
小结：三角形有3条高；
平行四边形有无数条高；
梯形有无数条高。（板书）
三、巩固练习。
课件出示总复习第9题，四根铁丝选择3根围成1个三角形，这个三角形的边长分别是多少？这个三角形的内角和是？（老师提问是考的什么知识点？
抽生说），可以是7cm、13cmhe和10cm,还可以是10cm、13cm和21cm。三角形的内角和是180度（教师强调三角形的内角和与三角形的大小、形状无关）
课件出示第10题，教师指导完成第一列。
四、课堂小结。
孩子们回忆一下今天这节课我们一期复习了什么内容？那些地方你复习的彪叫好？还有什么疑惑？
五、布置作业。
独立完成第10题剩余部分。
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