二、新课讲授：
1、欣赏年画《连年有余》问：这幅年画用了什么形象？（、竽）
2、寓意连线：将吉祥寓意与相应的图形连在一起。反馈：所画形象与寓意搭配，用线流畅且简洁夸张。
3、教师示范寓意“喜上眉梢”的喜鹊图形并组合画梅枝。小结：画年画时要先选对自己要表达的吉祥寓意的事物，还要表现得准确有趣，可用夸张的方法突出象征。
4、小组讨论你想设计一幅包含什么寓意的年画，会选择什么形象来表达寓意？
5、讨论年画的性，对比欣赏有装饰的两幅年画，说一说不同的感受。小结：重复组合排列一些团花、云朵。花草等花纹，让年画更有装饰美，让画面构图饱满对称。
6、提出学习活动：欣赏作品，画一幅表达吉祥寓意与美好祝愿的年画。学生练习，教师行间辅导。
7、自评：谁来介绍你画的年画和其中的寓意？互评：你最喜欢谁画的年画，说说理由。教师评价。
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万隆学校中 小 学教 学 案。四年级科目美术执笔刘霞审阅审核 教学过程 一 导入 门神的故事。1.猜图激趣。师 今天有两位神将降临我们的课堂，他们是什么神？他们怒目圆瞪，表情严厉，双手持兵器，全身武装。他们总喜欢成双成对，过年的时候，人们喜欢将他们贴于两扇大门之上。猜出他们是什么神了吗？2.引出课题...