小学四年级语文句型转换。
一、陈述句与反问句的互换。
反问句与陈述句互换，意思相同，语气不同。㈠反问句改成陈述句的技巧：a把。换成？
b加(减)反问词---难道。吗"或"怎么。呢"
c讲反话。如"是"就改为"不是","相信"改为"不相信"，有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。
像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
难道你要违背人类的真理吗？
这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？
哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。㈡陈述句变反问句。
陈述句改为反问句的方法技巧：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）a加入难道或怎么：在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
b加入或去掉原句中的否定词：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
c句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。陈述句变反问句练习。
们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
这幅画是我们班彩颖画的。
父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
朝鲜人民永远也不会忘记志愿军战士。
二、陈述句和感叹句的互换㈠陈述句改为感叹句。
例：海棠花开得很旺。改为：海棠花开得真旺啊！
兴安岭的景色很美。
改为这位同学很热心肠。
改为感叹句改为陈述句。
“桂林山水”真是人间仙境啊！
陈述句海棠花开得真旺啊！
陈述句。三、把字句与被字句互换。
把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）练习：
把陈述句改为“把”字句和“被”字句：⒈这个故事里的主人公迷住了我。
把字句把字句大风卷起的尘土遮住了我的视线。
把字句。把字句经过一千多次的试验，爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
把字句把字句。
三、直述句与转述句（第三人称转述）互换第一人称直接引用叙述句（以下简称“直述句”）与第三人称间接接引用叙述句（以下简称“转述句”）互换。
直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语**述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）
注意：人称代词要变换第一人称：我、我们第二人称：
你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们如：直接→间接例如：
小明告诉我：“我明天要去春游。”小明告诉我，他明天要去春游。
㈠直述句改为转述句的技巧a冒号和引号要——逗号。
b人称的变化：我——他、她、它；你——我。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
***兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”㈡转述句改为直述句的练习。
母亲对客人说，客人们快尝尝荔枝吧。
老师对小民说，让小民把作业抱到办公室去。
老师对王耀说，叫王耀到办公室把他们的作业本搬来。
他轻轻地对先生说，他买不起，他的钱不够。
父亲对我和他弟弟说，这是父亲对我们的希望。四、把句子改为比喻句。
一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）
海浪激起的泡沫，美丽极了。
改成比喻句割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
改成比喻句。
五、把句子改为拟人句。
被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。（好处：生动、形象）
蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
小草儿发芽了。
太阳慢慢地从东边升起来了。
一排排柳树倒映在水中。
果园里，麻雀叽叽叫。
知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”
天上的星星在闪烁。
柳树的枝条随风摆动。
太阳下山了。
六、把句子改为文明用语的要求⒈喂，妈，今天开学了，快给钱。
奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
喂，老头，把锄头借我用一下。
小红，把窗关一下。
七、缩句练习。
山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
八、扩句练习⒈柳条拂过水面。（至少扩两处）
们来到沙滩上。（至少扩两处）
小河流过原野。（至少扩两处）
雪花飘落。（至少扩两处）
脚摔断了。（至少扩两处）
九、关联词语填空因果关系：因为所以转折关系：虽然但是。
并列关系：既又；不是而是递进关系：不但而且假设关系：如果就。
条件关系：只要就；只有才；无论都；不管总选择关系：与其不如；宁可也不。
小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。
（）明天不下雨，我们（）去春游。⒊（多读多练，（）会提高作文水平。⒋诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
⒌（答应了，你（）应该办到。⒍（修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑勇敢地接受了任务。⒎语文课上，张老师读课文时，流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了。
张明学习成绩好，那是（）他学习认真刻苦。⒐我们读文章，（）要了解文章的主要内容，（）要注意文章的细节，（）仔细体会那些细节，（）理解得更深刻。
我们（）说明天起开始好好学习，（）从今天起就刻苦努力。十、修改病句。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
成分残缺。春天来了，越来越来暖和了。
洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
学了《爱迪生》这一课受到了教育。
雷锋全心全意为人民服务的事迹。
成分赘余。联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
我经常阅读、看科幻**。
松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
表意不明。李红有时候经常和张明在一起打球。
妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
搭配不当。今天联欢会上的**和舞蹈真好看。
我很喜欢参加自然博物馆。
战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
战斗正在热烈地进行着。
语序不当。我们学校师生全体去参观科技馆。
王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
美术和**这两门功课对我很感兴趣。
李华被同学们一定评为三好学生。
学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
运用修改符号在原句上修改病句。
中国的人口是世界上最多的国家。
他很果断，从来不听别人的意见。
今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
全国各地给灾区人**去了大批的药品、食品、面包和衣服。
多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
四年级句型转换
1.it s time for class.改为一般疑问句 time for class?2.it s time to h e lunch.改为同义句 it s time 3.i h e beef and pizza.就画线部分提问 you h e?4.is the first class engl...
四年级句型转换
一 基础部分 1.我能选出带点字正确的读音打 8分 画卷 ju n ju n 愚蠢 y y 蝙蝠 bi n pi n 模样 m m 撒网 s s 呼应 y n y n 成群结队 ji ji 重见天日 zhn chn 2.你平时注意积累好词吗？写写看。6分 炯炯有神 描写人物神态。全神贯注 描写学习方...
四年级语文句型转换
小学语文语法分类。词类 实词和虚词。具体又分为 名词 动词 形容词 数词 量词 代词 副词 连词 助词 介词 叹词 关联词修改病句类型 1 用词不当 2 搭配不当 3 成分残缺 4 重复罗嗦 5 自相矛盾 6 词序混乱 7 指待不明 8 分类不当。修辞手法 比喻 拟人 排比 夸张 反问 设问 对偶句...