四年级上册语文试题原文填空总复习语文S版

1、《观潮》这篇课文主要写作者**“天下奇观”——钱塘江大潮的经过。课文采用了先后的表达方法。先说，接着按的顺序，描写钱塘江大潮的壮观景象。

运用恰当的比喻重点描写了“潮来之时”大潮的瞬息和气势。

2、《火烧云》这篇课文主要讲了，是按照火烧云、、的顺序来写的。课文描写火烧云的形状，变化快，它像、、。

3、本学期我们学了三首代的古诗，都是以写为主。其中我最喜欢因为。

4、在《观潮》中，我知道了农历是的观潮日，而钱塘江大潮，自古以来被称为“”。

5、《火烧云》描写了时火烧云的变化，表现出大自然的瑰丽。

6、《四季童话》用的修辞手法描写出四季的特点，让我们感受到了四季不一样的精彩。

7、祖国的宝岛台湾，地处**带，，，一年四季，，，非常适合蝴蝶的和。

8、《倔强的小红军》按照顺序来记叙，主要从、、、等方面来描写了小红军战士。

9、《掩耳盗铃》这个寓言故事告诉我们：

10、《守株待兔》这个寓言故事告诉我们：

11、“秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。”这句话把比做。请你仿写一句。

12、把下列诗句补充完整。

1），此花开尽更无花。

2）湖光秋月两相和，。

3）姑苏城外寒山寺，。

13、《枫桥夜泊》这首诗写诗人在一个深秋的夜晚看到了、、、及听到和寒山寺传来的，心潮起伏，想起自己常年漂泊在外，离愁、乡愁一起涌上心间，心绪不平，难以成眠，写下了这首脍炙人口的名篇。

14、“遥望洞庭山水色，**盘里一青螺”这一句把比做“**盘”，把比做“青螺”。

15、“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜”的意思是。

16、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？

改为陈述句：

17、这地方的火烧云变化极多，一会儿的，一会儿的，一会儿，一会儿。、、这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

18、我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。

描写小麻雀动作的词语有，描写小麻雀神态的词语有。这一句的描写可以看出这是一只的小麻雀。

19、突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

1）描写老麻雀快速飞到猎狗面前的句子是这样写的好处是。

2）带点的词语描写了老麻雀的和，表现了。

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。20、嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们想干什么？

”要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。这句话通过对嘎子、、的描写，刻画了嘎子的能力和的品质。

21、在这关键时刻，许海峰非常镇定。他静静地坐了一会儿，又走上靶位。只见他轻松地左手插兜，右手握枪，一双大眼睛闪出必胜的光芒。

1）用“”画出表示许海峰神态的词。用“~~画出表示许海峰动作的词。

2）这些描写突出了许海峰在决赛时的。

23、重阳节是每年农历。重阳节有的风俗。

25、如果你见到《掩耳盗铃》中的那个人正要掩住自己的耳朵去偷铃，你会这样对他说：。

死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。26、《菊花》这首诗中说明诗人喜爱菊花的两句诗是：“

27、通过学习本册课文，我们认识了不少中外著名人物。有我国著名的妇产科专家，著名的地质学家；有不迷信权威，坚持自己正确判断的思界著名指挥家日本的；还有世界上迄今为止唯一获得三届世界杯足球赛冠军的球员，被誉为“”的巴西运动员。