四年级下册语文试题 课内阅读复习题人教部编版

发布 2020-10-30 15:22:28 阅读 6387

四年级语文下册课内阅读复习题。

一、阅读《普罗米修斯》选段,相信你能回答下面的问题。

众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。

火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”

普罗米修斯摇摇头,坚定地说:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种。

火神不敢违抗宙斯的,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

( 如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽头了。

许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。

1、在( )内填上关联词。 (1分)

2、“脏”字用音序查字法应查音序( )音节( )用部首查字法应查部首( )再查( )画,( 结构,组词为( )3分。

3、把画“~~的句子换个说法。(2分)

4、请写出下列词语的近义词。(4分)

敬佩( )惩罚( )饶恕( )坚定( )

5、文中画“ ”的句子,你体会到什么?请谈谈你的理解。(2分)

6、宙斯得知消息后,有什么反映?请用“ ”画出来,从这里,你能体会宙斯的心理活动和心情吗?(3分。

7、你敬佩普罗米修斯吗?请用几句话谈谈你的看法。(3分)

二、天边的红霞,( 的微风,( 飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅的田园风景画。

1.根据课文内容,把课文补充完整。

2.文中的“他们”指的是 。

3.你了解多少乡下人家的生活,请你把他写下来。

三、本短文课本163页选读内容。

泉太好了。泉池是差(chāchà)不多见方的,三个泉口偏西,北边便(pián biàn)是条小溪,流向西门去。看那三个大泉,一年四季,昼夜不停,老那么翻滚。

你立定呆呆地看三分钟,便觉(jiào jué)得自然的伟大,使你再不敢正眼去看。永远那么(纯洁),永远那么(活泼),永远那么(鲜明),冒,冒,冒,好像永远不感到(疲乏),只有自然有这样的力量!冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻软,在深绿的长长的水藻上飘荡着,不由你不想起一种似乎神秘的境界。

1、在括号里填上合适的词语。(1.5分)

2、给带●的字选择正确的读音画上“ ”1.5分)

3、请从文中摘抄一句你认为写得最好的,说说你认为好的理由。(3分)

摘抄。认为好的理由。

4、请你根据文中画“ ”的句子自己提出一个问题,然后自己回答。(3分)

问题。回答。

5、本文主要讲了什么事?告诉了我们什么道理?请简要回答。(3分)

6、读了本文,你想对趵突泉说些什么呢?(3分)

四、阅读《自然之道》片段,回答下面的问题。(12分)

黄昏的海岛,阳光仍很明媚。从龟巢到海边一大段沙滩,无遮无拦,成百上千的幼龟结队而出,很快引来许多食肉鸟,它们可以饱餐一顿了。

天啊我听见同伴说看我们做了些什么这时,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽子,向海边奔去。我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。

不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出欢乐的叫声,响彻云霄。我和同伴们低着头,在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害。

1、请在“——上标上正确的标点符号。(2分)

2、“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母(),用部首查字法,应查()部。我还能填:无( )无( )无( )无( )3分。

3、从片段中找出四字词语:形容声音大的词是( )形容数量多的词是( )请从所填的词语中选择一个来造句。(3分。

4、“补救”在文中指的是2分。

5、从这个故事中懂得了2分。

五、绿遍山原___子规声里。

乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

1.请在“__补充诗句。(2分)

2.“了”在诗中的正确读音是___意思是___2分)

a.le b.liǎo c.明白、清楚 d. 完了、结束

3.想象前两句诗描绘的画面,用自己的话写下来。(2分)

4.你还积累了哪些描写田园风光的优美诗句?请摘录两句。(2分)

六、阅读《生命生命》,完成下面练习(15分)

夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹(tándàn)了。

但它挣(zhēnɡzhènɡ )扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈()那样鲜明()飞蛾那种求生的欲望令我震惊()我忍不住放了它。

有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。

1、“骚扰”的“扰”字用音序查字法应先查___再查音节___按部首查字法应查部首___扰”字在字典中有两种意思:a、扰乱b、套语,因受人款待而表示客气。文中 “骚扰”的“扰”应选___4分。

2、请用“√”选出文中加点字的正确读音。(2分)

3、请在文中的括号里填上合适的标点。(2分)

4、请在文中找出下列词语的近义词:(2分)

浪费——(震撼——(

5、本文作者是台湾作家___请用横线从文中画出体现她对待生命的句子。(2分)

6、在你的学习或生活中,一定有让你敬佩的具有顽强生命力的人,如因为他 (她3分。

七、阅读《乡下人家》片段,完成下面的练习。(15分)

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!

织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家,( 什么时候,( 什么季节,( 有一道独特、迷人的风景。

1.在文中( )里填上合适的关联词,你一定会!(1分)

2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。(2分)

融洽( )独特( )

3.在文段中描写了两个场景,请概括出来。(2分)

4.用“ ”划出一个运用拟人写法的句子,你也能写一句。(2分)

5.文中最后一段话,我体会它的作用。用“ˇ”标出。(2分)

1)提出问题,总起作用。 (2)总结全文,点明中心。

3)承上启下,过渡。

6.你喜欢文段中的哪一句子?用“--划出来。请你也说说原因。(2分)

7.想象一下,在冬天,乡下人家又会怎样一道风景线?用一两句话写一写。(2分)

8.你觉得家乡有哪些景点美丽的,令人向往令人欣赏?(2分)

八、阅读《尊严》选段,回答问题。(12分)

这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的hóu jié (上下动了动,说:“先生,那我不能吃你的东西,我不能不劳动,便得到这些食物!”杰克逊大叔想了想,说:

“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给你派活儿。

不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西。

思量片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。

年轻人也蹲不来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。

捶了几分种,杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来,说:“好了,小伙子您捶得好极了,刚才我的腰还很jiāng yìng( )现在舒服极了。

”说着将食物给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。

四年级下册语文课内阅读复习

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人教版语文四年级下册期末课内阅读复习

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