本次期末测试共包括四大部分，分别是：书写展示、基础知识积累运用、阅读理解、习作表达。考察的知识点比较全面，基本上是这学期学习的重点。
试卷的难易程度适中，作为期末总结性测验，它从一定程度上表现出学生平时的学习、积累及运用情况，这对于我们的教学改进也起了不少作用。接下来，我将根据我们年级的实际情况，逐点讲讲这张试卷的命题与学生的答题情况。
一、书写展示。
这题主要考察学生平时写字是否工整美观。学生绝大多数都写得非常好。
二、基础知识积累运用。
1、拼一拼，写一写。
这道题主要考察学生平时掌握词语的熟练程度，这题的得分率不高，从失分来看，主要是有的学生对拼音还是不怎么熟悉，拼错，有的懂拼，但是写不出词语。今后在平时的生字教学中，还应该加强学生对于容易记错的生字教学。
第二题：我能用对号画出带点字的正确读音。
大部分学生掌握较好。极个别学生“相处”的“处”的读音和“作坊”的“作”的读音掌握不牢，容易和另外一个读音混淆。 第三题：我能看清每组字的区别，看我来组词。
本题主要考察学生对于音近和形近字的区别，失分学生不多。检查其原因，随着年级的增高，生字容量增大，容易写错别字，造成失分，在以后的练习中，要重视学生写正确的字，避免写错别字。
第四题：积累词语我最棒，我一定能填正确。
本题分两小部分，即将下列词语补充完整和仿写词语。在补充词语这题中，考察学生成语的掌握程度，失分学生不多。下面要求写出自己读过的神话故事，绝大多数学生知道故事的名字，但错别字有些多。
第五题：我能选择正确的答案。
本题主要考察学生对词语、诗句、课文内容名人格言等方面的了解。个别失分的原因应是对于语文园地中的名人格言和词语理解方法掌握不够扎实。
第六题：我会根据课文内容填空。
从本题做题情况来看，学生对课文内容的理解和对语文园地的名言、谚语、三字经等掌握不错，极个别学生出现别字现象。
二、阅读理解。
一、课内阅读。
因为这两段话出自经典课文《富饶的西沙群岛》，学生平时背的熟练，题目训练的多，所以此题基本没扣分。极个别错在音序查字典的方法上，另外有漏题和粗心现象存在。
二、课外阅读、
本题主要考察了学生的阅读能力。由于文后所出练习没有多大难度，所以从学生做题情况来看，失分不是很严重。唯一扣分多点的就是第4小题，学生对课文的主题理解不深。
三、妙笔生花。
本题就是要求写学生写身边最熟悉的一个人的一件事。由于本习作在。
平时的教学过程中训练过，所以绝大多数学生能抓住“熟悉的人”和“一件事”展开叙述，只是很多学生缺少人物的动作和语言描写，语言表达欠通顺连贯。从失分来看，学生的习作能力还需要继续练习加强，在以后的习作教学中要加强指导，对于能力强的学生应该指导他们多写好词好句，对于后进生来说，应该继续指导他们把文章写通顺、具体。
总之，通过本学期的教学以及此次的期末测验，给我感触最深的是我们作为教师，特别地要思考怎么教，学生怎么学的问题，学习的目的还在于运用，作为中年级学生，作文已成为学习的重要部分，也是他们综合运用语文知识的一个出口点。知识绝对是无限的，在教学的整个过程中，教师是知识的引路人，为学生开启某个知识点的大门，并提供学生广泛接触的机会，就使得教师不再是知识的灌输者，我们要为此努力。
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