一、拼一拼，写词语。（6分）
yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ
二、比一比，组成词语。（16分）
裁杆圈瑞。载秆倦喘。
悔晌幅审。诲响副伸。
三、填一填，再归类。（6分）
南（ ）北（ ）左（ ）右（ ）五（）四（） 七（）八（ ）有味 （ 有礼 （ 不倦不舍。
含有反义词的：
描写人物品质的：
四、读一读，照例子写句子。（6分）
例1、他不小心把那只碗打破了。
他不小心打破了那只碗。
战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。
例2、花都开放了。
美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着开放了。
泉水流淌着。
例3、小鸟飞过高山。小鸟越过大海。小鸟来到温暖的北方。
小鸟飞过高山，越过大海，来到温暖的北方。
我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。
五、想一想，选词填空。（3分）
1、严肃严格王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺的。
2、精彩美丽今天，李明表演的节目真博得了同学们的阵阵掌声。
3、沉重繁重周玲玲知道自己错了，心情格外。
六、忆一忆，根据课文内容填空。（18分）
1、花盆里长不出苍松。
2、七夕今宵看碧霄七夕”就是。
3、《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同道理。那么《亡羊补牢》告我诉们： 。
4、一身的羽毛，一对的翅膀，加上凑成了的小燕子。
5、《荷花》是我国著名作家的作品，其中你印象最深的句子是。
6、写出你积累的名句两句：
七、背诵古诗并填空。（12分）
咏柳春日。作者作者。
碧玉妆成一树高胜日寻芳泗水滨，万条垂下绿丝绦无边光景一时新。
咏柳》和《春日》写的内容都和（ ）季有关，你还知道一些描写春天的故事吗？试着将题目写下来。
请你试着解释一下《咏柳》的上半部分：
请你试着解释一下《春日》的下半部分：
八、读短文，回答问题。（16分）
天鹅。是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。
初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好象一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。
它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。
可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅，但不是。它自己告诉我，它确实是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。
它似乎完全没有留意脚下的黑色。
1. 在文中找出下列词语的反义词。
笨重亲切肮脏轻浮。
2. 在文中找到适当的词语填在括号内。
的羽毛的苇子。
的白色的秋天。
3. 选择正确地解释。
1）略有逊色（ ）
a略微、简单 b简单的叙述 c省去、简化。
2）凝视（ ）
a凝固 b凝聚 c注意力集中。
4. 用“__画出描写天鹅神态的句子。
5. 天鹅独特的美表现在：
九、作文。
人教版小学语文三年级下册第三单元 语文园地三
语文园地三。目标预设 1 以介绍自己为话题，进行口语交际。2 能发现并体会同一个意思可以用不同句式，即反问句是表示肯定的意思。3 积累打比方的句子和谚语，阅读成语故事。运用 1 硬件 计算机投影仪。2 软件 文字画面 教学时间 30分钟。教学过程预设 一 谈话引题，激发说话兴趣。1 由孙悟空引入教学...
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