第23课《和时间赛跑》（教案）
教学目标】1.知识与技能。
会认“吁、暑、惯、益”4个生字，会写“赛、慰、庭、寸、沿、狂、喘、吁、暑、惯、益”11个生字。理解“排除、气喘吁吁、受益无穷”等词语的意思。
2.过程与方法。
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3.情感态度和价值观。
懂得珍惜时间的意义，形成正确的时间观念，养成主动学习和自觉积累语言的习惯。
教学重点】理解“时间过去了，就永远不会回来了”，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”的深刻含义。
教学难点】理解课文内容，懂得珍惜时间的重要意义。
教学方法】讨论法、点拨法、合作**法。
课前准备】多**课件。
课时安排】1课时。
教学过程】（一）猜测谜语，导入新课。
1.猜一猜。
看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头。（谜底：时间。）
2.时间确实来无踪，去无影。可是，有的人偏偏要和时间赛跑。让我们一起进入时间的赛道来学习《和时间赛跑》这一课吧！
3.板书并齐读课题。
（二）初读课文，整体感知。
1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。
2.教师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。
3.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。
1）我会读。
喘吁xū 暑shǔ假习惯guàn 受益yì无穷。
2）我会写。
赛、慰、庭、寸、沿、狂、喘、吁、暑、惯、益。
4.同桌互读课文，互相评价，如果他能做到读正确，并比较流利，就奖励红星给他。
5.教师范读，学生拿起课本动情地朗读课文，开展朗读“夺旗”活动。
6.词语解析。
1）排除：消除，除掉。
2）气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。
3）受益无穷：无穷是没有尽头的意思，这里是为了说明受益之大得到不可限量的好处。受到的启发或益处很大。
7.文学常识。
作者简介：林清玄（1953— ）笔名秦情，林大悲，台湾高雄人。名字**——“清而不玄”。
2023年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位。
（三）研读故事，感知人物品质。
在识字王国里，同学们结识了这些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起走进课文殿堂。
默读课文，讨论思考：朗读课文，朗读课文，说一说这篇课文讲了哪些事情？分组讨论交流。
外祖母去世，爸爸和我谈话。
观察太阳的变化；观察小鸟飞行路线。
和太阳赛跑；和作业赛跑。
精读课文，体悟文情。
1.同学们，朗读课文总结故事内容。
学生反馈：我因为外祖母的去世而感到无比（悲伤），听了爸爸的话，我有一种说不出的（滋味）。看到时间过得那么快，我心里很（着急），于是我下定决心和时间赛跑。
每一次比赛胜过时间，我就（快乐）得不知道怎么形容。长大后我要告诉我的孩子：（假若你一直和时间赛跑，你就可以成功）。
2.师：爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，对我说了什么话？
学生反馈：“昨天过去了，你再也不能回到昨天。爸爸以前也和你一样，是个孩子，现在想回到童年却办不到了。
你将来也会长得像爸爸一样大，像外祖母一样老。时间过去了，就永远不会回来了。”爸爸说。
2.疑问：爸爸这些话的主要用意是什么呢？
这是爸爸在劝导他：时间飞快地过去，你要珍惜时间，要尽快从悲伤中走出来。
3.出示句子：听了爸爸的话，我有一种说不出来的滋味。
疑问：这种“说不出来的滋味”主要指什么？
有失去外祖母的悲伤，有对时间永远不会回来的害怕，还有不知道怎么办的迷茫。
4.同学们，请仔细阅读课文。划出作者感觉到时间流逝的句子？
出示句子：以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过去了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到小鸟飞过空中归窠，它们飞得多快呀！明天它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已经不是今天，小鸟也不是今天的样子，他们一定也变了。
（明白了时间一旦失去就不会再回来。）
5.课文是从哪几件事情来写“我”和时间赛跑的？
学生反馈：有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”（我”和太阳赛跑）
有时一个暑假才能做完的作业，我几天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。（“我”和作业赛跑）
6.疑问：作者和太阳赛跑说明了什么？
教师反馈：和太阳赛跑就是和时间赛跑。因为太阳可以作为时间的象征，太阳每起落一次，时间也就过去了一天。
7.出示句子：每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
疑问：“每一次比赛胜过时间”指的是什么？
指的是自己抓紧时间，跑赢了太阳和西北风，提前做完了暑假作业。
8.出示句子：童年养成的和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里，使我受益无穷。
虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果再加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
疑问：“人永远跑不过时间”这句话告诉我们一个什么道理？
“人永远跑不过时间”，这是客观规律。但如果加倍珍惜时间，争取在有限的时间内做更多有意义的事情，确实可以使我们自己一生都受益无穷。
8.从以上句子中，你能得到哪些启示？
第一点：时间是无限的，但人拥有的时间是有限的。（有限与无限的对比）
第二点：人虽然永远落在时间的后面，但可以在自己拥有的时间里快跑几步。（快与慢的对比）
第三点：人快跑几步虽然“很小很小”，作用却“很大很大”。（大与小的对比）
9.课文最后说：“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”你同意这个说法吗？谈谈你的看法。
如果你一直抓紧时间，珍惜每分每秒，你就能走在时间的前面，就可以成功。这句话说明了珍惜时间的重要性。
课外延伸】花有重开日，人无再少年。——关汉卿。
时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧的力量，给懒散的人只留下一生的悔恨。——鲁迅。
光阴似箭催人老，日月如梭赶少年。——许珲。
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞。
课堂练习】在战斗中和时间赛跑，就可以战胜敌人；
在工农业生产中和时间赛跑，就可以抓好生产；
在体育比赛中和时间赛跑，就可以一马领先；
在科学研究中和时间赛跑，就可以发现真理；
在学习上和时间赛跑，就可以天天向上。
布置作业】1.把这篇课文读给家人听，让大家一起学会珍惜时间。
2.如果喜欢散文，请你继续读读《林清玄散文集》。
3.搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，可以选择一个做座右铭。
课堂小结】同学们，让我们记住珍惜时间的重要意义，做一个珍惜时间，并努力与时间赛跑的人。
板书设计】祖母去世。
父亲劝“我”珍惜时间。
和时间赛跑 “我”和时间赛跑。
我”快乐。我”受益无穷。
教学反思】《和时间赛跑》这篇文章主要讲了两层意思：一是“我”从爸爸的谈话中，从太阳落山、鸟儿的飞行中，明白了为什么要珍惜时间；从“我”和时间赛跑的经历中体会到怎样珍惜时间。作者慧眼独具地抓住了生活中不经意的时间流逝问题，以祖母去世，“我”哀痛万分，通过父母对我的启示和自己的切身感受，把时间变成了可以觉察到、并在行动中可以抓得住的东西，从而点明了中心，使人们认识到：
所有时间里的事物，都永远不会回来了。但是假若你一直和时间赛跑，你就会获得成功。这是一篇教育学生珍惜时间的好教材。
语文S版语文三年级下册第23课《和时间赛跑》 5
和时间赛跑。设计理念 本着 深课文浅教 简简单单教语文 的原则，将寓意深远的美文巧妙地与中年级学生认知结合，采用 联系上下文 借助资料 联系生活实际 等方法，将工具性与人文性有机统一，让学生 有所得，有所获，有所悟 课前热身 互动小游戏 和时间赛跑 上课之前，我们来做一个游戏，教师出示钟面 咱们来一...
语文人教版三年级下册23和时间赛跑
宜州市龙头中心小学三年级语文下册导学案。课题 23 和时间赛跑班级 学习目标 决心 等词语。小组 学习小主人 1 会认4个生字，会写11个生字，能正确读写 排除 安慰 庭院 2 有感情的朗读课文，体会重点句子的含义，明白时间一去不复返，懂得只要和时间赛跑，就可以在有限的时间内做更多有意义的事情 重点...
三年级语文教案 《和时间赛跑》教案 第2课时
和时间赛跑 教案 第2课时 三年级语文教案教学要求 1.有感情的朗读课文，把握文章的主要内容，体会时间的意义，行成珍惜时间的观念和情感态度。2.抓住重点句段理解课文，懂得时光一去不复返的道理，指导从小珍惜时间。3.联系上下文和升和生活经验，理解受益匪浅。4.搜集有关珍惜时间的名言 谚语。教学重 难点...