我学会了
一、说说自己学会了什么本领。(思维散发图)1.在家里，我们很多同学都已经学会了做一些家务，你学会了做什么家务？
2.在学校里你学会了哪些本领？回忆一下。
3.在别的地方学到其它的一些本领呢？
二、你学本领过程中遇到了什么困难？
如：为了学会自行车，你摔倒过几次。为了练书法，你累得胳膊都疼了。
三、遇到困难时，你是怎么想的，怎样做的？
1.谁给你帮助、鼓励？他说了些什么，你又是怎样想的？
2.这些帮助对你起什么作用？你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的？
题目：我学会了
开头：点明主题， 1我学会。
学会了什么。
中间： 按事情发展顺序写， 2、刚开始我后。
自己是怎样学的。 来 ，我。
经过（包括经历的趣事、困难，如何克服困难，得到了谁的帮助或鼓励。）结尾：学会之后的感想、 3、我学会了通过。
体会学习，我明白了。
四、1.独立写作，把想到的内容写下来（按一定的顺序描写。注意抓住人物的动作、语言、神态、心理活动的描写。）
3.我来向大家展示、朗读作文。
4.评议、质疑、补充。
作业布置】把修改好的作文写在作文本上。
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一 我的发现。自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。注意词语中的带点字，想想自己有什么发现。全班交流，说说你的发现。教师引导 小结 这些词语中，每组两个词语中带点的字读音完全相同，左边那个字是右边那个字的声旁，左边那个字加上部首就成了右边那个字。齐读词语，积累词语。拓展练习 你能找出也具有这种规律的词...
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语文园地四。第三课时。学情分析 语文教材 现了形近字，二上中已有这样的练习，对于学生而言这个比较简单区别，根据字义能够正确选择形近字。教材中的 日积月累 中的读读背背，运用 歌诀乐读法 能在短时间很快地背下来，但是，熟诵中，要让学生抓住关键词认识瓜果蔬菜名还是需要引导的。读读认认有关人体部位或器官的...
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语文园地二 我的发现日积月累。阜南县柳沟镇高庄教学点廖星球 教学目标。1 能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。2 积累意思相反的几组词及优美的诗句，会认7个生字。重点难点。1.认识比喻句，体会比喻句在文中的作用。2.理解读读背背。教学过程。一 我的发现。1 出示课本里的两句话，让学生想一想...