语文园地二习作。
教学目标：1、积极参加综合实践活动成果展示。
2、培养口语交际能力，说出综合性实践活动中的见闻或想象。
3、能够针对环境问题提出合理化建议。增强保护环境的意识。
4、能够完成习作，并尝试修改。
教学准备：教学课件ppt
教学安排：三课时。
第一课时。一、导入：
师：我要跟同学们玩一个游戏follow me,“一只小蜜蜂，飞到花丛中---现在大家都被我施了魔法，变成一只小蜜蜂，现在我们就跟随一只小蜜蜂，看看发生在它的身上的故事。
板书）一只小蜜蜂的故事。
二、故事起因：
ppt：我是一只小蜜蜂，时常在花丛中飞舞，可有一天，我再也无法采蜜了---
师：这是为什么呢？
生：环境污染，花草无法生存，蜜蜂无蜜可采。（学生讨论，总结出观点）
3、故事发展。
师：小蜜蜂不甘心就这样饿死，于是它决定去更远的地方碰碰运气。那它看到了什么？
ppt：出示**。（教师把同学们课前搜集的**，汇总展示）
生：****，描述**内容。
它飞到工厂，看到---
它飞到小河，看到---
它飞到农田，看到---
它飞到村庄，看到---
它飞到城市，看到---
它飞---看到---
师：同学们，看了这些触目惊心的**，你有什么感想？
生：小组讨论。畅所欲言，交流想法。
四：故事高潮。
师：这是一个脆弱的地球，但是我们只有一个地球，这是我们赖以生存的家园。面对这个千疮百孔的地球，我们又该为它做些什么呢？请你设计保护地球的标语，或提出自己保护环境的良好建议。
全班交流：各小组派代表交流，提醒：与其他组一样的不重复说。
1、根据学生的汇报交流，总结所掌握的情况。
2、引导讨论：面对家乡的环境情况，我们小学生能做些什么呢？
如：从我做起，不乱扔垃圾；遇到破坏环境行为，予以制止；做父母及周围人的工作，增强环保意识，为树林做广告拍；亲手种花种树等。
3、评出合理化的建议。
五、故事结尾：
希望小朋友们真正行动起来，做环保小卫士。并把今天我们交流的情况讲给父母听，看看他们还有什么好的建议。对好的建议进行汇总，做成环保十条。
语文人教版三年级下册《语文园地二》
语文园地二 我的发现日积月累。阜南县柳沟镇高庄教学点廖星球 教学目标。1 能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。2 积累意思相反的几组词及优美的诗句，会认7个生字。重点难点。1.认识比喻句，体会比喻句在文中的作用。2.理解读读背背。教学过程。一 我的发现。1 出示课本里的两句话，让学生想一想...
语文人教版三年级下册语文园地二展示台
语文园地二展示台教学设计 教学目标 1 通过综合性学习成果的交流和展示，培养学生动手 动口能力。2 增强学生保护环境的意识。教学重点 结合自己所做的作品和同学进行交流 用口头语言把作品表达出来。学时难点 培养学生对文字的整合能力。教学过程 1 同学们，我们都希望在一个干净舒适的环境中生存，就像这样。...
语文人教版三年级下册语文园地四
一 我的发现。自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。注意词语中的带点字，想想自己有什么发现。全班交流，说说你的发现。教师引导 小结 这些词语中，每组两个词语中带点的字读音完全相同，左边那个字是右边那个字的声旁，左边那个字加上部首就成了右边那个字。齐读词语，积累词语。拓展练习 你能找出也具有这种规律的词...