一次体验活动。
仁德第三完全小学杨丽荣。
教学目标：1、激发学生参加体验活动的兴趣，鼓励学生选择适合自己体验的事情，积极进行一次体验活动。
2、通过阅读例文，了解作者是如何描写“我”和同学“护蛋”的过程，并学习例文的写作方法。
3、回味自己在体验过程中的过程和活动的发展变化，并有详有略地描写出表达，把这次体验活动的感受写出来。
教学重点和难点：
指导学生回味自己在体验过程中的心理和行动的发展变化，有详有略地描写出来，把这次体验活动的感受写出来。
教学准备：1、制作课件。
2、布置学生进行体验活动。
教学过程：一、创设情境、导入新课。
1、同学们，请看大屏幕，看看屏幕上都有谁？他们在做什么呢？（屏幕上显示学生们在家或在各种地点参加体验活动的**。）
2、他们做的这些事，同学们也都做过，这节作文课，我们就要来写一写同学们的体验活动。（板书：一次体验活动）。
3、出示习作要求，请一个同学读，其他同学边听边思考，习作要求中有哪些要点？（板书：经历、感受）。
二、回味体验、畅谈感受。
1、昨天，老师布置大家各自开展了体验活动，你们都体验了什么？
2、你是怎样做的？先和同学说一说，再全班交流。
3、做之前你是怎么想的？在体验过程中，或是体验后你有什么感受？
三、赏析例文、领悟写法。
同学们，写作文，主要做到两点：内容具体、感情真实。那么我们叙述一件事情怎样才能写具体，才能表达出自己的真情实感？
有一位同学就把自己“护蛋”的体验写下来，也就是习作七的例文，请同学们打开课本大声的朗读，想一想。
1、小作者按什么顺序写的？
2、文章从哪些方面把自己和同学的护蛋经过写具体？
3、作文时，需要把一天所发生的情况都写下来吗？比如：“当家”的同学就应该从早上睁开眼睛一直写到晚上闭眼睡觉吗？应该重点写什么？
4、小结，可见，要把体验活动的经历和感受写出来，应该按的顺序写；要写出活动中人物的
应详写。的部分。
四、温馨提示，自拟题目。
1、同学们的体验各有不同，作文的题目自然也可以有自己的个性，你想给你的作文取什么题目呢？
2、加上动作、语言、心理等的描写把活动过程写清楚，并抒发自己的真情实感。
五、巡视指导、自主习作。
六、展示作品、师生共评。
七、课堂小节、激趣写作。
苏教版小学四年级语文下册教案习作
习作5教学目标。读懂例文，知道写植物要善于观察并有所发现，然后准确 生动地写下来。学习借鉴例文的写法，引导学生有目的 有侧重地观察一两种植物。教学重点教学难点。如何把学生的发现及研究成果写下来。集体备课。一 设问导读 不知不觉中，春姑娘来到了，小树发芽，小草变绿，花儿开放，万物苏醒。让我们一起走进大...
四年级语文上册习作七教案
多年之后，当我为自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学。被告的那位同学十几年前就已去世，每当想起他，我就深感歉疚。这件事让我悟到一个道理，那就是 当众人都哭时，应该允许有的人不哭 当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。2.针对莫言的故事，谈谈体会。1 讲故事要有真情。...
湘教版小学四年级语文下册《习作3》教案
教学目标 把自己的体会 感受较好地表达出来。教学重点 把自己的体会 感受较好地表达出来。教学难点 把自己的体会 感受较好地表达出来。教学用具 课件。教学方法 导析法。教学过程 一 明确目标。评析学生习作。开心提示 这一环节在教师修改作文以后再进行。二 习作讲评。选出选材 结构 语言等方面具有特色的习...