教学内容解方程。
重点难点综合运用等式性质解方程。课前准备多**、学具。
导学目标1、掌握等式性质二，并会运用解方程2、综合运用等式性质解方程。
导学目标活动程序及教师引导学生活动关注要点师：教师出示情境。
黑鹳是世界濒危动物，目前，国外仅存1500只左右，约是我国现存黑鹳只数的3倍。
生：我国现存黑鹳多少只？
师：放手学生自己研究探索解方程，教师做适当的点拨。
生：我们通过天平研究出在等式两边同时乘上或除以同一个数，等式仍然成立。师：
同学们真会合作学习，把我们今天要学习的重点内容都给总结出来了。这就是今天我们要学习的等式性质二。师：
下面请同学们运用等式性质二独立解答出提出的题目来，大家要注意书写的格式。
交流订正：师：为什么方程两边同时除以3？生：运用性质二……
师：你分析的真好，怎么来检验一下，你解的方程对不对？生：自己动手检验。
我国人工养殖的大熊猫有多少只？（参照信息窗1资料）自主练习。
1、火眼金睛辨对错。检查学生对性质二的掌握情况。2、检验方程的方法训练。3、解方程及性质二的运用解方程（课堂小测验）生阅读资料以提出问题黑板板书。
引导学生独立完成绿点问题学生自己独立解答。
先引导学生读懂题意，再自己独立解答。板书设计解方程。
黑鹳是世界濒危动物，目前，国外仅存1500只左右，约是我国现存黑鹳只数的3倍。
我国现存黑鹳多少只？
教学反思本节课在教学过程中，先找等量关系式，列出方程，再通过天平平衡的原理探索等式的另一性质：等式的两边同乘一个数或同除以一个不为0数，等式仍然成立。并利用这一性质解形如ax=b这类方程。
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