小学数学青岛版五年级上册。
这个单元已学完，回头看这一单元，主要是认识方程以及解方程，内容抽象，难以理解，为了把抽象的知识变得形象化，我充分利用天平进行教学，让学生理解方程的意义。在此基础上，借助天平学习等式的基本性质1，学习解方程。在学习解方程时，注重了计算与实际应用的联系，由实际问题引入方程，在实际背景下解方程，有助于学生产生学习的需要，同时有利于学生理解解方程的过程，培养了学生的应用意识。
在学习的过程中，我发现学生在单独学习每一个知识点时，都掌握的还不错，不过，把有些知识混合在一起时，学生容易混淆。比如，方程3x+25=70与3x+5x=24的解法学生混淆了，不知该怎么解了，在教学时，我又把这两种方程做了一个比较，让学生找出它们的不同，每一种该怎么解，专门设计了这种类型的练习题进行练习，巩固了学生所学的知识。
不过，学生对列方程解决问题这块知识掌握的不好，关键是学生不会分析题，找不出题目中的等量关系，有些需要逆向思维的，学生也不会思考，造成学生不会列方程，在下一步的教学中，要加强这方面的教学。
青岛版小学数学五年级上册数学第四单元信息窗
教学内容解方程。重点难点综合运用等式性质解方程。课前准备多 学具。导学目标1 掌握等式性质二，并会运用解方程2 综合运用等式性质解方程。导学目标活动程序及教师引导学生活动关注要点师 教师出示情境。黑鹳是世界濒危动物，目前，国外仅存1500只左右，约是我国现存黑鹳只数的3倍。生 我国现存黑鹳多少只？师...
青岛版小学数学五年级上册数学第四单元信息窗
教学内容 较复杂的方程。重点难点 利用线段图理解数量关系解决应用问题。课前准备 多 学具。教学目标 1 利用线段图理解数量关系。2 实现学生思维的转变 算术思维到代数思维会。3 解形如ax bx c的方程并掌握其方法。教学过程 一 创设情境 出示上海野生动物园信息图。观察信息图，你能提出哪些数学问题...
青岛版小学数学五年级上册数学第四单元信息窗
青岛版小学数学五年级上册数学第四单元信息窗 3教学内容 解方程。重点 难点 综合运用等式性质解方程。课前准备 多 学具。教学目标 1 掌握等式性质二，并会运用解方程。2 综合运用等式性质解方程。3 感受方程与现实生活的密切联系，提高对数学的兴趣和应用意识。教学过程 一 教师出示情境图。你能提出什么问...