第2课时。
教学内容：课本52页。
教学目标：1．使学生初步理解“方程”“方程的解”和“解方程”的含义。
2．初步掌握解含有加减法简易方程的方法并会检验。
教学重、难点：
使学生初步掌握解方程的方法和书写格式。帮助学生建立“方程”的概念，并会应用。
教学过程：一、创设情境、导入新课。
师：（出示金丝猴**）大家认识这是什么动物吗？
生：金丝猴。
师：金丝猴是我国一级保护动物，我们一起来看看有关它的资料（出示资料）
学生自由阅读）
二、新授。师：根据资料你能提出什么数学问题？
生：小金丝猴重多少克？
生：500-150=350(只)
师：能不能写出数量关系式？
生：500--笼子的重量=金丝猴的重量。
生：金丝猴的重量+笼子的重量=500
师：能不能用x表示小金丝猴的重量，用方程表示他们之间的关系。
生：x+150=500
师：那究竟x等于多少呢？我们先借助天平来研究一下吧。
教师用天平演示，得出在等式两边同时加上或同时减去同一个数，等式仍然成立）
学生划下来并背诵）
师：根据我们刚才演示得出的结果在等式两边同时加上或同时减去同一个数，等式仍然成立这一规律，我们一起来试着解出刚才的方程。
师在黑板上讲解解方程的过程和检验方程的过程，强调使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。）
三、自主练习。
1、 集体做练习第1题，强调在等式两边同时加上或同时减去同一个数，等式仍然成立。
2、 学生自己做练习第2题，集体订正，强调写“检验”。
3、 教师引导学生说出第3题怎样设方程的x，然后学生自己解方程。
四、小结。师：这节课你学到了什么？
青岛版五年级数学上册第四单元教案
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