第三单元检测卷。
150分 120分钟)
一、语文积累与综合运用(40分)
1.下列加点字的注音全都正确的一项是 (b)(3分)
a.疮疤(cāng) 惧惮(dàn) 震悚(sǒng)
b.镶嵌(qiàn) 取缔(dì) 愧怍(zuò)
c.晌午(xiǎng) 门槛(kǎn) 头颅(lú)
d.自矜(jīn) 忿然(fēn) 憎恶(zēng)
解析】a项，疮—chuāng。c项，晌—shǎng。d项，忿—fèn。
2.下列词语的书写全都正确的一项是 (a)(3分)
a.诘问竹竿粗拙茉莉。
b.惶恐肿胀荒辟滞笨。
c.厚道糟糕醒悟烦燥。
d.哀悼书斋门筐降格。
解析】b项，辟—僻。c项，燥——躁。d项，筐—框。
3.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是 (c)(3分)
a.我平时叫她“阿妈”,连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
b.据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来；那时候他“脑袋慢”,“没绕过来”,“晚了一步”,就“进不去了”。
c.因为吃了他的香油和鸡蛋，因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
d.一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
解析】c项，“因为吃了他的香油和鸡蛋”后面的逗号应改为问号。
4.(荆州中考)下列各项中，有语病的一项是 (d)(3分)
a.书籍是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
b.诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因。
c.阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流。
d.如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声。
解析】d项成分残缺，后半句可改为“整个民族的性格就会得到润物无声式的滋养”。
5.下列有关文学常识的搭配，不正确的一项是 (a)(3分)
a.《阿长与《山海经》——呐喊》——鲁迅。
b.《老王》——杨绛散文》——杨绛。
c.《台阶》——**集《台阶》——李森祥。
d.《卖油翁》——归田录》——欧阳修。
解析】a项，《阿长与《山海经》选自《朝花夕拾》。
6.(六盘水中考)根据句意，将下列选项中的词语依次填入下面的横线上，最恰当的一项是 (a)(3分)
工匠们传承、坚守、钻研、创新， 技能的极致，打磨完美的作品。
司马迁的伟大，在于他从未以成败论英雄，从未以简单的道德观念来历史人物。
清晨，漫步在桃花湖畔，阵阵的鸟鸣声，我的心情更加愉快。
书法是中国传统艺术形式，风格各异的书法将书法艺术之美表现得 。
a.追求评判清脆淋漓尽致。
b.追赶判断清冽惟妙惟肖。
c.追赶判断清脆淋漓尽致。
d.追求评判清冽惟妙惟肖。
7.下列有关课文内容的表述，不正确的一项是 (d)(3分)
a.《阿长与《山海经》是一篇怀念保姆的文章。作者通过回忆阿长的一些琐事，表达了对她的怀念之情。
b.《老王》一文中，作者以自己一颗善良的心去体会老王这样一个普普通通，不被人重视，却有一颗金子般的心的人。
c.《台阶》一文中，把“台阶”作为线索，反映了父亲为了建造高台阶的新屋而付出了艰苦代价。
d.《卖油翁》的作者是唐宋八大家之一的欧阳修，他是南宋时期的政治家、文学家和诗人。
解析】d项，欧阳修是北宋时期的政治家、文学家和诗人。
8.(长沙中考)阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度**出的道理。(6分)
一杯水的重量。
老师拿起一杯水，问：“这杯水的重量是200克，各位可以将这杯水端在手中多久？”
很多人都笑了：“200克而已，拿多久又会怎么样？”
老师没有笑，他接着说：“拿一分钟，各位一定觉得没问题；拿一小时，可能觉得手酸；拿一天呢？一个星期呢？那可能得叫救护车了。”大家又笑了，不过这回是赞同的笑。
老师继续说道：“一杯水，随着所拿时间的延长，它的重量也在发生变化，其实这杯水很轻，但你拿得越久，就觉得越重。所以，我们必须适时放下这杯水，休息一会儿再拿起，只有这样我们才能拿得更久。
”其实，在我们的人生中也经常会遇到这样一杯“水”,我们该怎样对待呢？
示例：只有会适时释放压力才的人才能更好地承受压力。(只要能从“适时释放压力才能更好地承受压力”或“会释放压力才能避免小压力变大压力”等方面回答即可得6分；如果只答出“要学会释放压力”,得2分)
9.为了弘扬社会主义核心价值观，某班开展了以“弘扬好传统，传递正能量”为主题的综合实践活动，请你参与进来，完成下面的任务。(13分)
1)活动中某同学写了一份倡导孝行的短文，其中存在一些问题，请你按要求帮他修改。(4分)
百善孝为先”,孝是中华民族传统文化的重要组成部分。[a]能不能弘扬传统文化，是关系到青少年学生健康成长的大事。为了弘扬传统文化，传承文明礼仪，创造美好明天，我们要孝敬父母，文明有礼，学会感恩，使孝德之树深深扎根，文明之叶枝枝繁茂，[b]处处绽放感恩之花！
[a]处画线句是病句，请将修改后的句子写在横线上： 能不能弘扬传统文化，是关系到青少年学生能否健康成长的大事(或：弘扬传统文化，是关系到青少年学生健康成长的大事)(2分) 。
[b]处画线句与前两句句式不一致，应调整为： 感恩之花处处绽放(2分) 。
2)王丽同学设计了一幅题为“倾斜的天平”的漫画，请你简要说明这幅漫画的内容，并揭示其中的寓意。(5分)
内容：漫画中有一架倾斜的天平，天平的左边是心形的“诚信”,右边是元宝形的“利益”。天平向利益一端倾斜，一个人坐在天平中间，正欢快地滑向利益那一边。(2分)
寓意：讽刺了社会上为追求利益而不讲诚信的人。(3分)
3)小军经常和同学闹矛盾，为一点小事斤斤计较，耿耿于怀。请你引用下面的典故(任选一个)写几句话，劝说他改正缺点。(4分)
孔融让梨六尺巷的故事将相和。
示例：小明，孔融让梨，让出了和谐，赢得了赞美。同学之间，要互相礼让，团结友爱，不要斤斤计较。懂得谦让，就能化解矛盾，赢得友谊，你说是吗？(引用典故2分，表达委婉、得体2分)
二、阅读(50分)
一](18分)(上海中考)
十七岁那年的单车。
夏一刀。十七岁那年，刘伟看到别人骑着单车跑来跑去，十分羡慕，吵着要母亲买一辆。父亲横着眼说：“别做梦！有本事自己去买！”
刘伟发了一个月脾气。母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏日的午后推回了家。刘伟骑上单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。
只有在外面没处混的时候，他才会回家，迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。刘伟把他爹当空气，吃完饭，跨上单车又风一样飘走了。
那一天，刘伟没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄头，攒足力气砸了下去。单车散了架。
“你——”刘伟正从外面回来，抄起一根扁担，横在父亲面前。母亲赶紧跑过去夺下了扁担。
父亲本就体弱，这回又气又恨，病倒了。
第二天，刘伟在埋头收拾衣服，母亲惊诧地问：“你要干啥？”“你别管。”刘伟头也不回，()走了。
“有本事你就别回来！”病床上的父亲吼道。
刘伟走后，母亲每天晚上都会把刘伟的饭留在锅里。半夜，父亲起来喝水，总忍不住揭开锅盖看看。
刘伟真的有半个月没回家了。母亲急了，找男人吵。父亲便四处打听刘伟的下落。
母亲依然每天都给刘伟留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。
两个月后的一天中午。母亲在打盹，听到屋里有响声，睁开眼。儿子正打着赤膊，一门心思地擦着一辆新单车。父亲斜着眼看他，他装着不知道。
母亲万分高兴，跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。刘伟吃着鸡蛋，母亲在一边说：“这次你爸的病一直不见好，今天你把他驮到医院看一下啊！”
刘伟不作声，站在单车旁，低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意，母亲硬把他推到单车边，架了上去。
刘伟在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。父子俩你不理我，我不理你。走了一程，父亲手一松，就从单车上掉下来了。
刘伟两条长腿支挺了车，不耐烦地说：“又怎么了？”
我不走了。”父亲说，“你这辆车是从**弄来的？借的？偷的？抢的？”
关你什么事！”
我是你爹！”
起来！”父亲没动。
不起来拉倒！”刘伟按了一把车铃，“丁零零……”跑了！
父亲爬起来，拍拍屁股，看见刘伟又把单车骑回来了。
我说单车是给人家搬砖挣钱买的，你信不信？”刘伟的口气缓和了一些。
父亲看了看儿子，脸和胳膊都晒得黑黝黝的。“这还差不多。”他嘟哝了一句，就往单车上坐。儿子伸手拉了他一下：“我要冲了，你抓牢。”
父亲犹豫了一下，伸出手环住了儿子的腰。刘伟身体一震，顿了一下，脚下一用力，单车就飞跑起来，身后留下了一串清脆的车铃声。
有删改)10.填入第⑤段括号里的句子，符合语境的一项是 (a)(3分)
a.顶着火辣辣的太阳 b.冒着冷丝丝的寒风。
c.踩着金灿灿的落叶 d.迎着雾蒙蒙的细雨。
解析】根据文中“在一个夏日的午后推回了家”“脸和胳膊都晒得黑黝黝的”等句，可以推测故事发生在夏天，因此a项最合适。
11.**以“单车”为线索，情节生动。请在括号里填写恰当的内容。(2分)
母亲购买旧车→(父亲生气砸车)→(刘伟挣钱买车)→父子骑车看病。
12.第⑨段与第⑦段内容基本相同，简析作者这样写的用意。(5分)
第⑦⑨两段都写了母亲“留饭”和父亲“揭开锅盖看”的情节。这些重复动作蕴含着父母对儿子的牵挂，突出了父母对孩子的爱；也为后文父子矛盾的解决做了铺垫。(5分)
13.细读第段，紧扣加点词语，说说结尾的妙处。(4分)
“环住”体现了父亲对儿子的认可；②身体“一震”也是内心的震动，表明刘伟体会到了父亲的信任与关爱；③“一串清脆的车铃声”渲染了父子和好带来的愉悦；④结尾含蓄而巧妙地表现了主题：一个曾经叛逆的少年在父母的关爱和生活的磨炼中获得了成长。(4分)
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