单元评价检测(三)
90分钟 100分)
一、积累与运用(20分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(2分) (
a.取缔(dì) 门槛(kǎn)
憎恶(zènɡ) 诘问(jié)
b.涎水(xián) 撬下(qiào)
惊骇(hái) 愧怍(zuò)
c.尴尬(ɡān) 震悚(sǒnɡ)
规矩(ju) 惧惮(dàn)
d.筹划(chóu) 惶急(huánɡ)
镶嵌(xiānɡ) 荒僻(bì)
解析】选c。a项，“憎”应读zēnɡ；b项，“骇”应读hài；d项，“僻”应读pì。
2.找出下列词语中的错别字并改正。(4分)
切切察察薇不足道破旧踏败十分漫长。
言外之义目光专注大廷广众忽然醒悟。
答案：3.下列句中加点成语运用不正确的一项是(2分) (
a.我心里很乱，整整一天，都心神不定，若有所失，什么也干不成。
b.虽然当年我们是同窗，可现在他的学问已深不可测，我是望尘莫及了。
c.面对严厉的爷爷，他从来都是低眉顺眼、唯唯诺诺。
d.尽管世界杯小组出线的前景微乎其微，全体队员仍然准备再做最后一搏。
解析】选d。“微乎其微”形容非常小或非常少。这里与“前景”搭配不当，因为前景无所谓大小多少。
4.(2017·西宁中考)下列病句修改不正确的一项是(2分) (
a.西宁市创建“全国文明城市”的活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。
语序不当：应把“阶段性”调到“取得了”之后)
b.为了提高市民的文明素养，西宁市教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。
成分残缺：把“西宁市教育局”调整到“为了”之前)
c.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。
关联词搭配不当：应把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”)
d.考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键。
前后两面失衡：在“取得”之前加上“能否”)
解析】选b。应在句末加上“的活动”。
5.下列说法不正确的一项是(2分) (
a.《台阶》通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表达了农民艰难困苦的生存状况和他们为改变现状而不懈努力的精神，表达了“我”对父亲的崇敬和怜悯之情。21·cn·jy·com
b.《阿长与《山海经》一文材料详略得当，详写了阿长给“我”买《山海经》一事。
c.欧阳修，南宋时期政治家、文学家。字永叔，晚号六一居士，谥号文忠，为唐宋八大家之一。
d.《老王》的作者杨绛在文中表达了一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
解析】选c。欧阳修的生活朝代为北宋。
6.(2017·襄阳中考)综合性学习。(8分)
我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。
青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。(2分)
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每天以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。21·世纪*教育网。
青春座右铭：以天下为己任发愤苦读。
青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已设计好前两项，请你帮他设计第三项。(2分)
活动一：讲“立志的青春”故事。
活动二：宣“拼搏的青春”誓言。
活动三。青春接力棒】百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请依照画线句子，将文段补充完整。(2分)
孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。【**：21cnj*
青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友？怎样与其同行青春路？请**下面两则材料，做出你的回答。(2分)
材料一：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。
宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 选自《世说新语》
材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也常放下自己的工作，帮他写作有关部分。
《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你，我永远不能完成这部著作。
**结果。答案：【青春座右铭】示例：让中国变强盛毕生奉献。
青春励志会】示例：看“奉献的青春”电影。
青春接力棒】示例：就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养。
青春同路人】示例：我们应和志趣相同的人交朋友并相互帮扶同行青春路。
二、阅读品悟(40分)
一)阅读下面文言文，完成7～10题。(12分)
卖油翁。欧阳修。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中**，但微颔之。【版权所有：21教育】
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。21*cnjy*com
7.这个故事使我们明白了成语)的道理。(2分)
答案：熟能生巧。
8.解释下列加点词的意思。(4分)
1)康肃笑而遣之 (
2)尝射于家圃 (
3)乃取一葫芦置于地 (
4)睨之久而不去 (
答案：(1)代词，代指卖油翁 (2)在 (3)于是，就 (4)离开。
9.翻译下面的句子。(4分)
1)见其发矢十中**，但微颔之。
译文。2)尔安敢轻吾射！
译文。答案：(1)(卖油翁)看见他射出的箭十支能中**支，只是对此微微点头。
2)你怎么敢看轻我射箭的本领！
10.卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢？请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。(2分)21教育网。
答。答案(示例)：把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本；对别人的长处，应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。
二)阅读下面文段，完成11～15题。(14分)
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：
“啊呀，老王，你好些了吗？”【**：21·世纪·教育·网】
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。【出处：21教育名师】
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想象他是怎么回家的。
11.请用一句话概括选文的主要内容。(3分)
答。解析】此题考查对文段内容的概括。概括内容要抓住记叙的要素进行，概括出何人做了何事即可。
答案：老王带病给“我”送香油、鸡蛋。
12.根据文段填空。(4分)
选文对老王主要运用了描写和描写。表现了老王。
解析】对照人物描写的五种方法，看看用了哪两种，再看看写出了人物的什么特点即可。
答案：外貌语言那骨瘦如柴、身体虚弱、病得奄奄一息的样子。
13.选文中作者的善良表现在哪些方面？(2分)
答。解析】此题考查对内容的理解。看到老王的境况后，“我”对他非常担心，不白要他的东西；老王走后，“我”深表不安和遗憾。
答案：接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉、心里不安。
14.选文最后一段中，与第一段中画线的句子相照应的是哪句？(2分)
答。答案：那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
15.选文最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”，作者怕什么？这里体现了作者什么品质？(3分)
答。解析】此题考查对语句的理解。细读上文对老王外貌的描写以及“我”的反应，抓住“吃惊”二字，再联系文后作者给老王钱的行为深入体会可知，作者怕的是老王虚弱的身体禁不住生活的压力，表现了作者的善良。
人教部编版七年级语文下册1 3单元复习检测试题
含答案。一 积累与运用 27分 1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是 3分 a.涉猎 sh 惦记 di n 取缔 t 污秽 hu b.奠基 di n 愧怍 zu 宰割 z i 瓶颈 j ng c.歼灭 ji n 丰饶 y o 书斋 zh i 酣然 h n d.憎恶 z ng 诘问 ji 震...
人教版七年级语文下册单元评价检测 四
单元评价检测 四 90分钟 100分 一 积累与运用 20分 1 下列加点字注音完全正确的一项是 2分 a.归省 x ng 蠕动 r参差 c星宿 xi b.羁绊 b n惬意 xi 嗔视 ch n 颦蹙 p n c.撺掇 cu n 蓦然 m蕴藻 z o 叱咤 ch d.亢奋 k ng 冗杂 r ng ...
部编人教版七年级语文下册第四单元复习
三 课文分析。1 通过对陋室的描写，表达了室主人怎样的节操和情趣？表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。2 本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明，格调高雅，构思巧妙，意境隽永，韵味深长，文句精美而脍炙人口，久为传诵。那么本文的主题应如何概括呢？本文通过对陋室情景的描绘，极力形容陋室不陋，表达高...