含答案。一、积累与运用(27分)
1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是()(3分)a.涉猎(shè)惦记(diàn)取缔(tì)污秽(huì)
b.奠基(diàn)愧怍(zuò)宰割(zǎi)瓶颈(jìng)c.歼灭(jiān)丰饶(yáo)书斋(zhāi)酣然(hān)d.
憎恶(zēng)诘问(jié)震悚(sǒng)憧憬(chōnɡ)2.下列各组词语中没有错别字的一项是()(3分)a.塌毁c.
机杼。狼藉孤孀。门槛薪金。
烔乎不同鞠躬尽瘁。
b.仰慕选聘d.泛滥。
烦躁。一反即往。
大厅广众。衰微尴尬。
3.下列句子中没有语病的一项是()(3分)
a.当外国友人来杭州时，受到了杭州人民的热烈欢迎。b.
能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。c.增加质量是语文教学改革的当务之急。
d.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
4.下列句子中的标点符号使用正确的一项是()(3分)
a.三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。
b.“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……母亲曾经这样地问过她。
c.红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十多年。其间，有时“春和景明，波澜不惊”;有时“阴风怒号，浊浪排空”,但始终坚定不移，顺乎潮流。
d.老舍创造性地运用北京市民的口语，“把平凡的话调动得生动有力。”5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()(3分)
在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么。
古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现。
这是士人儒生的人生信念与行为准则a.④①6.默写。(6分)
1关山度若飞。(《木兰诗》)(2)独坐幽篁里王维《竹里馆》)(3)此夜曲中闻折柳李白《春夜洛城闻笛》)(4吾射不亦精乎？
5)王维《竹里馆》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是。
7.名著阅读。(4分)
眼中带出些渴望看到他的光儿；嘴可是张着点，露出点儿冷笑；鼻子纵起些纹缕，折叠着些不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。”
她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好象一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。”
1）以上两段外貌描写出自作者）的**《骆驼祥子》，写的是人物）。
2）祥子的人生愿望是有一辆自己的洋车不受车厂老板盘剥，语段中的“她”对祥子的人生产生了怎样的影响？（2分）
二、古诗文阅读。（17分）
一）秋日行村路（4分）
宋】乐雷发。
儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。【注释】①社肉：祭土地神的肉。
1.“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。（2分。
2．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
b.①②c.③⑤d.④①
二）（13分）
甲]陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中**，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。[乙]南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？
必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。
故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
注释：①没人：能潜水的人。3．翻译下面句子。(6分)⑴见其发矢十中**，但微颔之。
日与水居，则十五而得其道。
4．[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是乙]文中北人以其言试之河，未有不溺者的原因是都用原文语句回答，4分)
5．[甲][乙]两文都告诉人们什么道理？(3分)
三、现代文阅读。（26分）
一）两张纸条（16分）
那天，我妈骑三轮从外面回来，一进门就说，她遇着好人了。坐在沙发上，还自顾自絮叨起米。
当我听见那人把我的三轮碰歪了，我这才把头转向母亲，发现她衣服上粘满尘土。我妈却仿佛捡了大便宜似的，仍滔滔不绝。
马路上一一个人也没有，他却制住车子，跑过来扶我，问我摔坏了没有。我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，说，没事儿。他仍然不走，非让我走几步。
确定我真的没事后，又把我搀到车上，说，骑上去试试，看车摔坏了没有。
你说一个大男人家怎么婆婆妈妈的，于是，我推开他说，快走吧，我也该回家做饭了。我蹬起三轮就走了。哪曾想，他又追了上来，塞给我一张纸条，说是他的手机号．．．
这时，我忙不迭地问我妈，纸条呢？我妈说扔了。说完，站起身来就往厨房走。我妈突然哎哟-声。我问怎么了，她朝我摆摆手说，没事儿。可是，第二天，我妈就起不来床了。
我把我妈送进医院。当我把做b超，ct等检查单拿蛤医生时，医生说得马上做手术。我在办理住院手续时不停地抱怨母亲，狠狠地想，一定把那个好人找出来。
面对一-笔不菲的费用，我用命令的语气对妈说，你再好好想想那条。我妈迟迟疑疑地说，想不起来了，一边不停地在各个衣克里摸来摸去。我妈突然颤抖着声音喊，找着了。
真是老天有眼。
我用发颤的手指按下那个号码。关机。一连几天，都是这两个字。这就是您老人家遇见的好人！我妈却仍然辩护说，兴许人家手机没电了呢。但明显没了底气。
那天是个很好的天气。然而，阳光有多明娟，我心里就有多阴晦。但我不敢再埋怨我妈。这件事情以后，她在我面前像个债务人似的，一天到晚大气都不敢喘，让人心疼。
出院后一天，我家门铃响了，我开门一看，一位头发花白，脊背略为佝偻的大叔，手里拎着一口袋水果，拘训地站在我家门前。木等我开口，母亲急慌着把他让进屋里。
他吞吞吐吐地说，家里出了点事，一直脱不开身我明白了，打断他说，您啥也别说了，十万元的住院费。
我妈连忙打圆场；你是怎么找到这里的？他说，那天悠走后，我不放心，悄悄跟着，您进了家门才离开。他忽而把头转向我说，您请假照顾大娘，单位要扣钱的吧，一并算到我头上。
我妈接过去说，这可使不得，要不这样吧，十万，咱们一人摊一半。再说，那天要不是我急着回家做饭，也不会他说，这钱怎么能让您拿呢？稍作犹豫，他不好意思地接着说，我一下拿不出这么多，我先给您打个欠条行不行？
您放心，我一定尽快还清。
我没好气地说，又来一张没用的纸条？
他的脸腾地红了，说，对不起，那天我手机丢了，换了新号。
说完，他一癀一拐地走向书来，准备蛤我打欠条。他注意到，我有意无意看着他不太自然的走姿，于是，提起裤脚，坦然地说，两条假腿，车祸中没的，撞他的人跑了。
选自赛博中学金银花李传鹏《小**月刊》，有删节。
1．文章中，随着情节的发展，我的心理发生了五次变化，请根据示例进行概括。(3分)冷淡25纠结2．结合语境，品味下列语句。(4分)
那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。
3．从全文看，以两张纸条为题有什么好处？请简要分析。(4分)
4．**以省略号结尾，给人以意犹未尽之感。如果将情节补充完整，你认为我还会要求大叔还钱吗？请作出选择并简要说明理由。(5分)
二）父亲数钱（10分）
李书霞。每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛。
父亲踏进家门时，晚饭都已经准备好了。父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。
工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。父亲数毕，报出数目，递给母亲。母亲笑眯眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。
她坐回饭桌旁，对着我们两个小人儿说：存着，给你们交学费。
我早就按捺不住激动的尽情，抢过酒壶，给父亲的杯子里，倒上满满一杯酒。父亲笑眯眯地摸**的脑袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，对着桌上的回锅肉，点上几点，得到开饭的信号，我们欢喜雀跃，急不可耐地夹菜刨饭、大快朵颐。
几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。不过，父亲最近又开始数钱。⑤去年，父亲得了脑梗，**了半年，虽然**了，但左手左脚仍不灵便。
原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木讷的老头子，不开口说话，问话也不回。精神的沉沦加速了健康的恶化，他整日蜷在沙发上，基本活动都取消了，右腿的肌肉也开始萎缩。我们对此焦虑万分，却束手无策。
还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：你帮我数数，有多少钱。⑦父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会儿母亲，不吭声，伸出右手去拿钱，准备开数。
左手数。母亲叮嘱道。
父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来，把毛票归一类，块票归一类，姿势又吃力又别扭。数完以后，母亲问他：多少钱？
没记住。父亲难为情地扯了下嘴角，算是回应。再数数。
父亲又数一次，数过三四次，方才报出钱的数目。
整理菜钱这件小事，令他的眼神重新活泛起来。一段时间后，父亲精神明显好了很多。他又主动揽下一项任务：
拣谷粒。每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三岔五，又把母亲不小心弄混的黑豆和绿豆分开。
父亲和母亲心照不宣地玩着数钱、选豆的游戏，三个月后，父亲能独自站立了。一段时间后，他开始练习走路。刚开始，只能扶着沙发走；慢慢地，可以拄着拐杖走几步了；现在，活动空间更大了。
两个老人家，又能一起到小区里散步了。
父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。1．选文第②段画线部分，主要运用了哪种描写方法？有何效果？（2分）
2．选文第④段画线部分在结构上有何作用？请具体分析。（2分）
3．选文第段中画线部分不小心三个字有何深意？请结合语境具体分析。（3分）
4．选文结尾说：父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。请你分别说说两种姿态里饱含着怎样的情分？（3分）
四、作文。（50分）
在我们身边发生着许多事、或感动、或伤心，或遗憾，或可笑……请以“一件……的事”为话题，写一篇文章。
要求：选择最扣你心弦的一件事，记述下来，同时把握记叙文的要素。
参***：一、积累与运用略。
二、古诗文阅读。
1、（2分）“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂和谐相处情景表现出来。2、（2分）热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。3、
1)(卖油翁)看到他每十箭射中**箭，只是微微点了点头。(2)(南方人)天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。
4、(6分，每空2分)甲文：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？(尔安敢轻吾射？)；无他，但手熟尔。(我亦无他，惟手熟尔。)乙文：生不识水。(不学而务求其道)
5、(3分，表述完整、意对即可)要想学会一项技能，就得多操练。三、现代文阅读。
一）1．焦急埋怨抱怨4愤怒生气。
2．运用反衬或对比的手法，表现了我在母亲车祸后，既心疼母亲，又愤怒被人欺骗的郁闷心情。通过肖像或外貌描写，表现大叔生活困难，处境不如意，暗示他诚信、善良的性格特点，推动了情节的发展。
3．标题新颖别致，引起读者的阅读兴趣。线索作用，纸条贯穿全文，由失号码条到得号码条，最后打欠条，使文章结构连贯，一步推动情节的发展。刻画人物形象，正是通过这两张纸条的展示，揭示大叔诚信、善良的性格。
深化文章主题，大叔作为车祸的受害者，反而始终坚守诚信的美德，发人深省。
4．不会。结尾处既点出了大叔同样是车祸受害者、生活十分困难的事实，也通过有意无意这神态描写，暗示了我态度的变化。我放弃让大叔还钱情节的补充，更能表现出对善良、诚信美德的褒扬。
能从情节人物形象主题等方面阐述理由，言之成理即可。2会。从全文来看，我的家庭并不富裕，十万元并不是个小数目，情节中也有母亲人摊半的暗示，而且我的态度一直比较恶劣。
通过要求还钱这一结尾的补充，更能流露出对当下社会伦理道德日益论丧的忧虑与反思。
二）1．主要运用了动作描写。形象地表现了父亲当年挣钱的不易和对来之不易的收入的珍惜及兴奋满足之情。
2．承上启下的过渡作用。前半句总结前文，说明随着时代的发展，这样的场景逐渐消失了。后半句提示下文，设置悬念，暗示父亲老了，有了什么特殊状况。
3．不小心其实是故意为之。这里表现了母亲既要给父亲足够的锻炼机会，又要让他不易察觉的细心。体现了父母之间相互扶持，相濡以沫的深厚淳朴的感情。
4．年轻时数钱，充满骄傲和自豪，父母一个挣，一个管，把穷困的日子过的有滋有味，两个人相互支持的情分可见一斑；有病时数钱，笨拙可笑，这里数钱不再是为了过日子，而是体现了母亲对父亲的理解，对父亲的关心呵护。两个人年老时相互扶持的情分感人至深。
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