12卖油翁。
1．熟悉故事内容，积累文言词句。
2．品味关键语句，揣摩人物心理和态度，把握人物形象。3．体会文本中的大道理、大智慧。
第1课时。一、导入新课我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。
”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类能工巧匠多得无法统计。在大文豪欧阳修的笔下就有这样一位老人，他貌似平常，却身怀绝技，他到底是谁呢？
今天就让我们一起了解一下。
二、教学过程。
目标导学一：介绍作者，积累字词1．作者作品简介。
欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，北宋吉州永丰(今属江西)人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作家，领导了北宋的诗文革新运动。
“唐宋八大家”中有六大家出自这个时期的这批作家。《卖油翁》仅，可算散文中的小品，节选自《归田录》。该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。
2．检查预习。咨(zī)矜(jīn)圃(pǔ)睨(nì)．
矢(shǐ)颔(hàn)忿(fèn)酌(zhuó)．沥(lì)杓(sháo)．．
3．重点实词。
善射：擅长射箭。善，擅长，善于。
自矜：自夸。矜，夸耀。
圃：园子。释担：
放下担子。释，放下。颔：
点头。忿然：气愤的样子。
精：精湛。覆：
盖。徐：慢慢地。
沥：滴入、注入。惟：
只，只是。遣之：让他走。
遣，打发。4．一词多义。之但微颔之(代词，指陈尧咨射箭十中**这一情况)．以我酌油知之(代词，指射箭是凭手熟的道理)．徐以杓酌油沥之(代词，指葫芦)．笑而遣之(代词，指卖油翁)．
其见其发矢十中**(代词，代陈尧咨)．以钱覆其口(代词，代葫芦)．以以我酌油知之(介词，凭、靠)．以钱覆其口(介词，用)．
射尝射于家圃(动词，射箭)．吾射不亦精乎(名词，射箭的技艺)．尔但手熟尔(同“耳”，相当于“罢了”)．尔安敢轻吾射(代词，你)．
而释担而立(连词，表顺承)．自钱孔入，而钱不湿(连词，表转折)．
康肃笑而遣之(连词，表修饰)．
目标导学二：诵读文章，整体感悟。
1．教师范读文章，学生整体把握课文内容。
2．学生自读课文，说说故事发生的地点、人物和背景。明确：地点：陈尧咨家的园子。人物：陈尧咨和卖油翁。
背景：陈尧咨善射，“当世无双”，因而“自矜”。
3．卖油翁看到陈尧咨射箭是什么反应？他对陈尧咨射箭的本领是怎么评价的？卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？
明确：放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。看见他射出十支箭能射中**支，只是对此微微点头。
卖油翁认为：“无他，但手熟尔。”[没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。
]“以我酌油知之”，卖油翁凭多年倒油的经验知道熟能生巧、精益求精的道理。4．教师依次出示《卖油翁》的提纲让学生复述故事。
尧咨善射②尧咨自矜③卖油翁微颔④陈尧咨与卖油翁对话⑤卖油翁酌油⑥陈尧咨笑而遣之。
复述课文内容的思路：①介绍人物、交代故事发生的地点和原因。②文章主要写了两件事，即射箭和酌油。
课堂小结：1．讲一个完整的故事应注意交代清楚人物，事件的经过、结果等。本文记述了卖油翁自钱孔沥油这件事，说明了熟能生巧的道理。
2．理解文言实词和虚词的含义一定要联系整个句子，只有掌握这些重点词语的意义，才能较好地理解课文的内容。
三、板书设计。
第2课时。一、复习回顾，导入新课。
根据上节课的板书，指名学生复述课文。二、教学新课。
目标导学一：分析方法，感受特色。
为何如此短的篇幅，作者未发表一点议论，就把道理说得明白生动，引人深思？这样的叙事方法有什么特色？
明确：先介绍人物，在熟悉人物基础上叙述，宾主分明，繁简得当。
特色：(1)剪裁合理。把生活中的素材做了合理的详略处理。
主角是卖油翁，写陈尧咨的善射，只是为了陪衬卖油翁的善酌。因此，写陈尧咨射技之精只做概括交代，不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。
该略之处，惜墨如金；该详之处，泼墨如水。细节清晰。动作、神态均写得精确。
一段略，一段详，略中有详，详中有略，详略交叉运用，服从于突出中心的要求。(这是由于作者有敏锐的观察力，对生活现象烂熟于心)
2)对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。陈尧咨卖油翁技艺：
善射(十中**)——善酌(绝技)见地：自矜———大巧若拙态度：浮躁———从容、沉着目标导学二：
人物赏析，品读**。
1．朗读课文，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，文中哪些词语表现了这些变化。为什么有这样的变化？
明确：自矜——忿然——笑遣。
通过卖油翁酌油，陈尧咨明白了熟能生巧的道理，所以态度有了这样的变化。2．思考：文中哪些词语最能表现人物的神情和态度？明确：“矜”表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀。
睨”展示卖油翁满不在乎的神态。
微颔”表示卖油翁对陈尧咨的射箭技艺只略微赞赏，并不觉得厉害。“笑”说明陈尧咨幡然醒悟。
3．根据上面的分析，总结文中两位人物的形象特征。
明确：陈尧咨：善射而“自矜”。“吾射不亦精乎”“忿然”“尔安敢轻吾射”“笑而遣之”。—骄傲、不可一世、知错能改。
卖油翁：酌油不湿钱口，“睨”“微颔”。—超然不自傲目标导学三：总结存储，拓展延伸1．归纳中心。
同学们读了这个故事，联系陈尧咨对卖油翁的态度的前后变化，你觉得陈尧咨从中悟出了什么道理？我们应该如何看待自己和别人的长处？这个故事对我们学好文化知识有什么启示？
说说生活学习中“熟能生巧”的例子，并谈谈我们应如何对待生活学习中的困难。教师小结：我们不应该有点儿成绩就骄傲自满，卖油翁是在职业技巧上熟能生巧，我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。
“三百六十行，行行出状元”，我们要做有为的年轻一代，肯于吃苦，终究会取得令人敬仰的成绩的。
三、板书设计。
人教部编版语文七年级下册12《卖油翁》教案
卖油翁 教案。教学目标 1.掌握常见文言实词 如 自矜 睨 颔 忿 虚词 如 之 亦 但 惟 安 的解释，翻译全文。2.反复诵读，体会人物对话的语气，把握人物形象特点。3.体会小故事中窺含的大道理。教学重难点 重点 品味课文简练生动的语言特点，学习本文用关键词句分析人物形象 难点 学习本文通过讲故事...
人教部编版语文七年级下册《孙权劝学》同步练习 附答案
1.为下列句子中划线的词选择正确的解释。1 见往事耳 2 孰若孤 3 卿今当涂掌事 a.沿涂掌管做事。b.在安徽省当涂县做事。c.掌权管事。4 但当涉猎 a.过水去打猎。b.浏览群书不做深入研究。c.干涉别人打猎。5 孤岂欲卿治经为博士邪 2.选出与例句中划线字意义相同的一项。1 例 卿今当涂掌事 ...
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