部编版一年级下册语文课件：《棉花姑娘》
教学目标。一、日积月累(一)重点字词。
1.应会读字：棉娘治燕别干然奇颗瓢碧吐啦2.趣味识字(字理识字)：(1)趣味识字(字理识字)：
猜谜语：“白”毛“巾”挂在树上。(棉)良家妇女(娘)
大”有“可”为(奇)用纸包果子(颗)
老白和老王，坐在石头上。(碧)口里有土要吐出。(吐)
口”在“北”中，“廿”四点(c)。(燕)加一加：娘治别干奇颗碧吐啦比一比：
干—千瓢—飘换一换：棉(绵)治(抬)理解新偏旁：大字头3.
易读错字：治啄然盼斑。
4.多音字：只(zhī，一只；zhǐ,只有)
干(gān,干净；gàn，树干)别(bié,分别；biè，别扭)恶(ě，恶心；è，凶恶；wù，可恶)
记忆歌诀：恶(è)语能伤人，想吐直恶(ě)心。真是太可恶(wù)，恶(è)念潜藏深。5.应会写字：
1)写准确：易写错字。
指导书写的字：病医别干奇七星②指导“病、医”的笔顺。
2)写美观：按书写规律分类指导指导要点：
病：半包围结构，病字旁不要忘了两点水，撇宜长。“丙”字第一笔横宜短。
医：写时从上到下再外，“矢”的最后一笔为“丶”。
奇：“大”的最后一笔为“丶”，注意“可”的笔顺。写时上窄小，下宽大，尤其要突出长横。
干：第一笔为横。第二横长，写在横中线上。
七：第一笔为长横。写时左低右高，起笔在横中线下，落笔在横中线上；竖弯钩的竖写在竖中线上。6.需要重点积累的词语：
棉花、治病、可恶、蚜虫、盼望、空中、别人、帮忙、忽然、惊奇、斑点、瓢虫、碧绿、吐出、雪白、咧嘴。
二)重点读背内容：能用普通话准确流利地朗读课文；能流畅地背诵第自然段。二、理解使用(一)了解词意。
1.需要重点了解的词语：可恶蚜虫盼望树干忽然惊奇斑点七星瓢虫2.了解词意的方法：根据**理解词意、做动作理解词意、联系上下文理解、课件演示法(二)重点问题：
燕子、啄木鸟、青蛙为什么不给棉花姑娘治病？最后谁把棉花姑娘的病治好的？
三)仿写句子(或造句)训练：
情感体验。从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望，树立保护益虫的意识。教学重点：
1.认字、写字、读好带有感叹号的的句子。2.背诵自然段。教学难点：
理解对人类有用的鸟类和虫类。
教学准备教学准备：教师(一年级常规预习方法：)1.试着标出课文的自然段。标(七个自然段)
2.借助拼音读课文至少三遍，争取读准字音，读通顺句子。读3.圈出课文**现的翘舌音。圈。
4.在课文中用“——画出生字或生字所在的词语，读三遍。托5.借助拼音准确拼读生字条和田字格里的生字三遍，试着组一个词。认。
6.仔细观察田字格里的生字，注意每个笔画在田字格里的位置，根据田字格上方的笔顺书空生字。
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