三年级数学下册教学工作总结。
6 ）班科任：
时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼间又到了自我总结的时刻。本学期，我继续担任三（15）、三（16）的数学教学工作。一学期下来，在教导处的统一计划安排下，顺利完成了本学期的教学任务。
现结合两个班学生的实际情况，总结如下：
一、基本情况概述。
1.基本情况。
三（15）班：总共47人，男生32人，女生15人。大多数学生有着明确的学习目标，良好的学习习惯及较强的计算能力和分析理解能力。
少部分学生数学基础比较薄弱，学习兴趣不高，学习态度不够端正，上课不听讲，作业不能及时完成或完成的质量不高（如：唐梓杰，邓嘉熠，江禹泽等同学）。
三（16）班：总共47人，男生28人，女生19人 。从学习习惯、兴趣、方法来看，大多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对数学课学习兴趣较浓厚，能按正确的学习方法去学数学。
他们上课能遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。同时也有个别学生上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，对实施课堂教学有一定的难度（如：杨子雄，曾维善，赖家城）。
2.解决问题。
三年级是一个转折点，学生的思维也正处于从形象思维到抽象思维过渡的一个阶段。一、二年级的时候，内容比较简单，不太认真学习也能取得较好成绩。然而三年级的内容多了，难度大了，学生想要拿高分就没有那么简单。
这时候就需要培养学生勤奋、踏实的学习态度和良好的学习习惯。
二、本学期来完成的教学任务。
1.学习了位置与方向，认识了东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2.通过学习学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。学会了口算一位数除商是整。
十、整百、整千的数，整。
十、整百数乘整十数，两位数乘整。
十、整百数。
3.对复式统计图的学习使学生在具体的统计活动中认识了复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。
4.学生知道了面积的含义，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握了长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积及解决生活中的实际问题。
5.学生认识了更大的时间单位年、月、日。了解了它们之间的关系；知道了各月以和全年的天数以及判断平年、闰年的方法；知道了24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
6.学生初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。
7.学生通过排列组合的学习，能够找出简单事物的排列数和组合数。
8.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、采取的教学方法和教学措施。
1.结合具体情境，运用教（学）具进行直观教学，并充分利用电教**。
2.了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的兴趣。
3.培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。
4.鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。
5.在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。
6.课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促工作。
四、取得的阶段性成果、成绩。
通过两个学期的相处，大部分同学在写试卷时能够根据老师要求圈出关键词再进行答题，避免出错。班级大部分学生有明确的学习目标和良好的学习习惯，学习态度比较认真自觉。回到家能够提前预习，作业认真完成，书写工整美观。
出现的错题能够及时订正并拿给老师复批。
五、存在的问题和不足。
1.少部分学生学习习惯差，做题时比较马虎，不认真检查，学习习惯和学习态度还需要进一步提高。
2.少数学生对所学知识不会运用，需要加强。
3.有些学生画图不用尺子，随心所欲，作业书写不够规范、整洁。
4.计算能力、速度和准确性有待提高。
六、今后改进的措施和方向。
1.严抓课堂常规，向40分钟要效益。
2. 加强基础知识的教学，注重教材知识的巩固，练习要有针对性。
3.注重培养学生养成良好的学习习惯，要求学生书写工整，做题认真细致，写完后要检查。
4.多关注学困生，帮他们找学习方法，培养他们的学习兴趣。
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