苏教版语文七年级下册第二单元测试卷

发布 2020-10-19 05:36:28 阅读 3118

第二单元测试卷。

90分钟,100分)

一、基础积累与运用(25分)

1.阅读下面一段文字,然后答题。(4分)

说到这里,他的眼睛闪射出一种异样的光辉,瘦瘦的脸jiá上升起两朵红晕。我把这种花叶拿过来一数,果然一点不差。

我还仔细看过香蒿、拉拉草、荠儿菜、蒲公英……它们的叶子和花都不一样,各有各的很少有人知道的秘密。可惜太迟了!”

1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。

2分)脸ji红晕( )

香蒿( )蒲公英( )

2)将画线句子换成一个成语2分)

2.下列词语中有错别字的一项是( )2分)

a.确凿云宵脊梁面面相觑。

b.鉴赏恭敬渊博人迹罕至。

c.倜傥嗫嚅羡慕人声鼎沸。

d.魅力训斥衰弱蹑手蹑脚。

3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )2分)

a.写成一本书一直是我的理想,只要这本书面世,我就会成为著作等身的作家。

b.七年级(10)班全体同学刻苦钻研,同学间不耻下问,形成了良好的学风。

c.盐城市成立了野生动物救助中心,一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。

d.写了几篇稿子,寄出去被退回来了,我灰心丧气,不想干这伤脑筋的事儿了。

4.下列句子中没有语病的一项是( )2分)

a.通过全体市民的共同努力,使我市各项工作取得了明显的成果。

b.我们由衷地感谢老师多年来的默默付出。

c.四月中下旬的阜宁是观赏油菜花最好的季节。

d.近几年,他记录下来的文字大约有600页左右。

5.下列各句标点符号使用有误的一项是( )2分)

a.其实,那时我是一个出名的“淘气鬼”。

b.书没有读成,画的成绩却不少了,最成片段的是“荡寇志”和“西游记”的绣像,都有一大本。

c.其实很简单,中年人挂了个标签在旁边。标签上写着:永不**。

d.他用汉语拼音回了我一封信,信上写:“王安忆,你真是一个好玩的大坏蛋!”

6.默写。(6分)

1蟋蟀们在这里弹琴。

2)请写出表示劝学或惜时的名句。

7.下列对作品的理解有误的一项是( )2分)

a.《从百草园到三味书屋》一文通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙,表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理,真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。

b.《月迹》中的奶奶是一个高明的教育家,注重引导孩子们探索自然,探索外部世界,知道呵护孩子们的童心、童趣和童真。

c.《三颗枸杞豆》一文写自然环境,生动细致,极富感染力;全文采用倒叙方法,以回忆的方式,写了三叔一生留给“我”的教训。

d.《我们家的男子汉》写了人物的整个成长过程,表现了“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。

8.综合性学习。(5分)

现代社会,网络已经成为生活中一个重要组成部分。近日,学校将组织一次“网络与语文”活动,请你参加活动,并完成以下任务。

1)活动一:

网络时代,取一个好的网名,既能展示自己独特的个性,又能体现高雅的志趣,如“柳暗花明”“夜雨时”“挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名,并说说它的由来和含义。(网名要求积极健康)。

(3分)

示例:网名:柳暗花明。

由来和含义:出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。比喻人们在处于困境、遭遇挫折时,经过一番努力,又有了新的出路、新的天地。表现了自己的乐观与自信。

网名。由来和含义。

2)活动二:

曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。是的,花季雨季的我们,拥有灿烂的天真笑容,拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜美好的青春岁月,不要让似水的年华付之东流,用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗,才能谱写一曲无悔的青春之歌。

结合本段材料,请将下面个性签名补充完整。(2分)

个性签名:拥有青春五彩梦。

二、阅读(35分)

一)文言文阅读。(14分)

伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在登高山。钟子期曰:

“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。

钟子期曰:“善哉!洋洋兮若江河!

”伯牙所念,钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下。心悲,乃援琴而鼓之。

初为霖雨之操,更造崩山之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:

“善哉,善哉,子之听夫!志想象犹吾心也。吾于何逃声哉?

”9.解释下面加点的字。(5分)

1)钟子期必得之( )

2)卒逢暴雨( )

3)霖雨之操( )

4)伯牙乃舍琴( )

5)吾于何逃声哉( )

10.翻译下面句子。(4分)

1)伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下。心悲,乃援琴而鼓之。

2)曲每奏,钟子期辄穷其趣。

11.赏析下面句子的修辞方法及其作用。(3分)

伯牙鼓琴,志在登高山。钟子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。钟子期曰:“善哉!洋洋兮若江河!”

12.“高山流水觅知音”的故事至今广为传诵,读完本文之后,你觉得什么才是真正的“知音”?(2分)

二)阅读短文,回答问题。(9分)

童年读书。莫言。

我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视,连收音机都没有。只有在每年的春节前后,村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。

在当时那样的文化环境下,看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳,胆子又小,不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏,偷空就看“闲书”。

我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔**《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝,轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利,而且必须在他家磨道里看并由他监督着,仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻,那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等,一辈子也忘不掉啊。

后来我又用各种方式,把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类,全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午,明明知道如果不去割草羊就要饿肚子,但还是挡不住书的**,一头钻到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。

从草垛后晕头涨脑地钻出来,已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫,饿的。我心里忐忑不安,等待着一顿痛骂或是痛打。

但母亲看看我那副样子,宽容地叹息一声,没骂我也没打我,只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福。

我的二哥也是个书迷,他比我大五岁,借书的路子比我要广得多,常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠了前。

他知道我溜到了他的身后,就故意地将书页翻得飞快,我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦,合上书,一掌把我推到一边去。但只要他打开书页,很快我就会凑上去。

他怕我趁他不在时偷看,总是把书藏到一些稀奇古怪的地方,但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到;找到后自然又是不顾一切,恨不得把书一口吞到肚子里去。

有一次他借到一本《破晓记》,藏到猪圈的棚子里。我去找书时,头碰了马蜂窝,嗡的一声响,几十只马蜂蜇到脸上,奇痛难挨。但我顾不上痛,抓紧时间阅读,读着读着眼睛就睁不开了。

头肿得像柳斗,眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来,看到我的模样,好像吓了一跳,但他还是先把书从我手里夺过来,拿到不知什么地方藏了,才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里,然后说:

活该!我恼恨与疼痛交加,呜呜地哭起来。他想了一会儿,可能是怕母亲回来骂,便说:

只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝,我就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天,我脑袋消了肿,去跟他要书时,他马上就不认账了。

我发誓今后借了书也决不给他看,但只要我借回了他没读过的书,他就使用暴力抢去先看。

后来读完《钢铁是怎样炼成的》,“*****”就爆发了,我童年读书的故事也就完结了。

有改动)13.本文的叙事线索是什么?(2分)

14.请用简洁的语言概括第②段所叙述的故事。(2分)

15.文中哪些地方体现了“我”读起书来“不顾一切”?请概括作答。(3分)

16.从词语运用、修辞方法中任选一个角度,赏析文中画线句子。(2分)

三)阅读秦文君的《红书包》,回答问题。(12分)

红书包。秦文君。

20多年前,我还是个小学四年级学生。

有一回,同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包,那书包简直美极了,我看它一眼,心里就发颤。

那天,我被这美丽的红书包缠绕着,别的一切都退得远远的。我甚至感到,快活与否,就同这书包紧密地连在了一起。放学时,汪丽娜就走在我的前面,我听见大伙都在议论她的书包漂亮,不觉有点儿生她的气。

与此同时,一个念头升了起来:我一定也要有一只这样的红书包。

一连几天,只要一放学,我就上大街,专跑文具店。终于,在一家小文具店的橱窗里,找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃,我发现它更吸引人了。

我在它跟前站了许久,一会儿( )看,一会儿( )看,过会儿( )单眼看。“没有什么能同它比美”,真的,当时我就那么想。

我又奔跑着赶到车站,等了三辆公共汽车,才等到妈妈从车上下来。她惊讶地看着我,我什么也不说,拉着她的手就奔那家文具店。到了那儿,就指着红书包说:“给我买吧,妈妈。”

“可你的书包还挺新的,而且也很漂亮。”

我不知怎的就想哭,死活不肯离开,像是打算在这儿站一辈子。妈妈摸**发烫的额头,心就软了。没想到,她摸出钱夹要付钱时,才发觉带的钱不够。就在这时,店要打烊①了。

夜里,我老做梦。梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了,急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒,小声对我说,明天,他下了班就去把我的红书包买回来。

第二天的整个白天,我都非常快活,而且还很紧张很激动。见了汪丽娜,我就想:我马上就可以背上那只红书包,同你的那只毫无差别!

到了傍晚,我突然又变得惴惴不安:万一那店里的红书包都让别人买去了呢!于是,我三番五次往那里跑,弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。

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