90分钟 100分)
一、积累与运用(20分)
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(2分)(
a.逞能(chěn) 确凿(záo) 沮丧(j人声鼎沸(fèi)
b.脊梁(j轮廓(ku擎柱(qín蹑手蹑脚(niè)
c.倜傥(dǎn一摞(lěi) 胆怯(qi不堪设想(kān)
d.菜畦(q风靡(m兀地(w鲜为人知(xiān)
2.找出并改正下列词语中的错别字。(2分)
人迹罕致无所不能著作等身再接再励。
来势汹汹烦燥不安鞠躬尽瘁谈笑风声。
3.下列句中加点词语使用有误的一项是(2分)(
a.星期天上午,我随妈妈来到农贸市场,这里人声鼎沸,热闹非常。
b.浙江千岛湖里,沉没了一座古城,那里有许多鲜为人知的秘密。
c.侯万春院长亲自担任某火锅制作的大厨,煎炒底料、切煮肉菜、凉拌配菜……动作娴熟,一气呵成。
d.他的演讲面面相觑,有声有色,非常能吸引人。
4.下面一段话中有两处语病,请找出来,并作修改。(2分)
学生书写水平逐渐下降的问题,引起了全社会的广泛关注。②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。③一项网上调查结果显示,大部分人支持这一做法。
④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。
第___句,修改。
第___句,修改。
5.按照要求填空。(4分)
1)不必说碧绿的菜畦紫红的桑椹。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
2)请写出两句珍惜时间的古诗词。
6.下列各项对本单元课文内容的理解有误的一项是(2分)(
a.《从百草园到三味书屋》一文中插叙了关于美女蛇的故事,这个故事给百草园增添了一种恐怖气氛。
b.《三颗枸杞豆》一文,作者详细地记述了三叔和“我”关于太阳的对话,从中可以看出三叔希望“我”从他虚度光阴中吸取教训,珍惜时间,好好学习。
c.《我们家的男子汉》一文中细致地描述了“他”买橘子水的情景,目的在于表现“他”作为男子汉要求独立的愿望。
d.《柳叶儿》一文,写“我”吃柳叶儿吃得“肚子圆鼓溜溜的,薄薄的一层肚皮几乎撑得透明”,这一方面表现出“我”对柳叶儿有特殊的情感,另一方面也反映出当年生活的艰辛。
7.“争做文明公民”综合性学习。(6分)
1)文明在学校。学校开展以“写温馨提示,做文明学生”为主题的活动,请参照示例,选择下面一处校园公共场所,写一句温馨提示语。(句式不拘,字数不超过15个)(2分)
示例:草坪——小草也有灵,脚下请留情。
图书馆。洗碗池。
2)文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区,看到一个居民乱扔垃圾,有同学上前劝阻,他却说:“你们不是在捡吗?
我不扔,你们还捡什么呢?”这时,我们该如何劝说呢?(字数不超过50个)(2分)
答。3)文明你我行。学校提出了“我是社会一分子,大家一起讲文明”的口号,班会课上,有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画,引发了大家的热议。
你对这幅漫画有什么感想呢?(2分)【版权所有:21教育】
答。二、阅读品悟(40分)
一)阅读下面文字,完成8~11题。(12分)
他的眼泪。他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。
每当眼泪涌上来的时候,他总是一忍再忍,把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭,比如不给他吃某一种东西啦,没答应他某一种要求啦,碰痛了什么地方啦。他很早就开始不为打针而哭了。
他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了,何况为挨打哭,因此,挨打时,他总是说:“不痛,不痛。
”甚至哈哈大笑起来,很响亮很长久的笑,两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来,他终于去了安徽和爸爸妈妈在一起生活了。有一次,我给他写信,信上说:
“你真臭啊!”这是他在上海时,我时常说他的一句话。因为他很能出汗,无论冬夏,身上总有一股酸酸的汗味儿。
据姐夫来信说,他看了这句话,先是大笑,然后跑进洗手间,拿起一块手巾捂住了脸。他用汉语拼音回了我一封信,信上写:“王安忆,你真是一个好玩的大坏蛋!
”这也是他在上海时,时常说我的一句话。
8.当眼泪来的时候,“他”能一忍再忍,表现了“他”怎样的性格特点?(2分)
答。9.品析下列句中加点词语的表达效果。(3分)
他从不为一些无聊的小事哭。
答。10.请用简洁的语言概括选文是从哪两个方面来写“他”的眼泪的。(4分)
答。11.文中的“男子汉”是个才几岁的孩子,作为当代中学生,你认为中学生男子汉应具备什么样的品格呢?(3分)21世纪教育网版权所有。
答。二)阅读下文,完成12~16题。(15分)
燃烧的月亮。
迟子建。太阳是不大懂得养生的,只要它出来,永远圆圆的脸,没心没肺地笑。它笑得适度时,花儿开得繁盛,庄稼长势喜人,人们是不厌弃它的;而有的时候它热情过分了,弄得天下大旱,农人们就会嫌它不体恤人。
月亮呢,它修行有道,该圆满时圆满着,该亏的时候则亏。它的圆满,总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事,它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。
故乡的夜晚,一本书,一杯自制的五味子果汁,就会带给我踏实的睡眠。可是到了月圆的日子,情况就大不一样。穿窗而过的月光,进了屋后,招呼也不打,仰面躺在我身旁空下来的那个位置。
它躺得并不安分,跳动着,闪烁着,一会儿伸出手抚抚我的睫毛,将几缕月光送入我的眼底;一会儿又揉揉我的鼻子,将月华的芳菲再送进来。被月光这样撩拨着,我只能睡睡醒醒了。
月光和月光是不一样的。春天的月光,像一片刚钻出些叶芽的草地;夏日的月光,流泻在空中,你抓一下,手上就像有满把的膏脂;秋天的月光,像平镜般的湖水,又如古琴弹出的声音;冬天的月光虽然薄而白,但落到雪地上像刚印刷出来的年画。相比较,冬春之交的月光,就没什么特别动人之处了。
雪将化未化,草将出未出,此时的月光,也给人犹疑之感,瑟瑟缩缩的。
就是在这样的乍暖还寒时节,一个满月的日子。回到自己的住处时,月亮已经升起来了。微醺的缘故,未及望月,就熄灯睡了。
大约凌晨三点,我被渴醒了。床畔的小书桌上,通常放着一杯白开水。室内似明非明,我起身取水杯的时候,发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。
心想月光大约太喜欢玻璃杯了,在它身上作起了画。喝过这杯被月光点化过的水,无比畅快。
回床的一瞬,我有意无意地望了一下窗外,立时被眼前的情景震住了:天哪,月亮怎么掉到树丛中了?我见过的明月,不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的,就是夜半时高高吊在中天的,我还从没见过栖息在林中的月亮,仿佛伸伸手就能捉到。
那团月亮也许因为走了一夜,被磨蚀得不那么明亮了,看上去毛茸茸的,但皎洁而不耀眼,清澈中散发着温热,更像一盏挂在树梢的灯,默无声息地燃烧着。那些还未发芽的树,原本一派萧瑟之气,可是掖在林间的月亮,把它们映照得流光溢彩,好像树木一夜之间回春了。丫杈的树枝上犹如开满了粉白的鲜花,而圆月、树林、斜枝、光影像随意泼洒点染的一幅画,又如意境幽雅的一首诗。
看过了这样的月亮,我再回到床上时,又怎能不被美给惊着呢!虽然接着睡了,可是眯上一段时间,又惦记着什么似的,醒来了。只要睁开眼,朦胧中会望一眼窗外——啊,月亮还在林间,只不过更低了些。
再睡,再醒来,再望,也不知循环往复了多少次。月亮终于沉在林地上,由灯的形态,变幻成篝火了。这是那一夜的月亮,留给我的最后印象。
第二天彻底醒过来时,天已大亮,哪还有满月时的圣景。消尽了白雪而又没有返青的树,看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹,但我知道它因为燃烧得太忘我了,动了元气,此后的半个月,它将一点点地亏下去。
待它枯槁成弯弯的月牙儿,才会真正复苏,把亏的地方,再一点点地盈满。它圆满后,不会因为一次次地亏过,就不燃烧了。而且月亮懂得,没有燃烧,就不会有涅槃再生,就不会有新一轮的蓄养生长,也就不会有再一次痛快淋漓燃烧的精彩。
我怎么能想到,在印象中最不好的赏月时节,却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。假使我彻头彻尾醒着,这样的风景即使入了眼,也不会摄人心魄。正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间,在半梦半醒之间,那团月亮,才美得夺目。
七年级语文下册第二单元评价检测卷苏教版
90分钟 100分 一 积累与运用 20分 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 2分 a.逞能 ch n 确凿 z o 沮丧 j人声鼎沸 f i b.脊梁 j轮廓 ku擎柱 q n蹑手蹑脚 ni c.倜傥 d n一摞 l i 胆怯 qi不堪设想 k n d.菜畦 q风靡 m兀地 w鲜为人知 ...
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七年级语文下册第二单元检测
教学目标。1 牢固把握本单元基础知识,把握字音 字形。2 熟知文本知识,把握单元重难点知识。3 学会知识的运用,体会答题技巧,锻炼思维能力。一 考经问典。1 根据拼音写出汉字或给加点字注拼音。p ngp i g n 古 b 育阻 i 迷惘 懊悔 崎岖 炽痛 2 找出下列句子中的错别字并在括号中改正。...