班级姓名分数。
一我能把下面两条名言做成精美的书签。
1．保护动物就是保护我们的同类。
2．地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
二按要求完成下列各题。
1．我会钓鱼。读一读，连一连。
铭刻（mínɡ mín） 垂钓（cuí chuí） 遵守（zhūn zūn）
鱼饵（ěr rě） 捕杀（bǔ pǔ ）田埂（ɡěn ɡěnɡ）
2．我的花儿开得艳。根据拼音写一写。
háo 丝（ ）自（ ）n 栏（ ）鱼（ ）
ɡōu 鱼（ ）画 tuō （地摆（ ）
3．在括号里填上合适的词语，（ 地说 （ 地拖 （ 地嚷 （ 地唱。
4．关联词乐园。
只有……才不管……都…… 因为……所以……
（1）（ 没有到钓鱼的时间，（ 你必须把这条鱼放掉。
（2）（ 遵守社会规定，（ 能成为合格公民。
生活中哪些规定要自觉遵守，请你用上“不管 ……都 ……这对关联词写一个句子。
例如：过马路的时候，不管有没有警察看见，都不能闯红灯。
三七彩鱼该游到哪个句子妈妈身边？
1．他那爱护公物的行为受到老师的（ ）
2．爸爸在一旁微笑着，投来（ ）的目光。
3．煤铁是发展工业所（ ）的原料。
4．孩子，你（ ）把这条鱼放掉。
四把下面的句子补充完整。
1．爸爸___地说：“你必须把这条鱼放掉。”
2．上课时，老师允许同学们。
3．人类 ，这是大自然不允许的。
五能说会道。如果你遇到下列情况你会怎么办？
1．妈妈把青蛙肉端到桌子上。
2．当你看到有人将生活垃圾到小河中。
六仔细读下面的一段话，然后给句子娃娃排排序。
（ ）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。
（ ）因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。
（ ）最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
（ ）由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条平衡的生物链。
（ ）因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表面环境状况已普遍出现恶化。
（ ）生命力很强的两栖动物，对于环境的适应能力远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
七课外实践。
你生活的地方有资源破坏的现象吗？赶快走进大自然，用你的慧眼去发现吧，把你看到的真实地记录下来，，再想想该怎么办。
我生活的地方被破坏。
经调查破坏的原因是：
作为新世纪的主人，你能为保护环境做点什么？结合自己周围的实际写一写。
八根据课文内容填空。
1．“你必须把这条鱼放掉” 这句话是说的。“这条鱼” 指 。为什么“必须”把这条鱼放掉？
2．灌木小树嫩枝树皮……一切能的绿色植物，都被的鹿 。整个森林像 ，
3．蜻蜓的眼睛是由 ，可以看清 。
九仔细阅读短文，然后回答问题。
我是个爱鸟的孩子。
我和小鸟是朋友，小鸟和我也是朋友，我最喜欢小鸟了。暑假去乡下的亲戚家，那里的树真多啊，多得数不过来。有树就有鸟，树多鸟也多。
五更天，黄鹂鸟就开始婉转地歌唱了，接着是布谷鸟的叫声：“快快起床！”还有一种不知名的小鸟，急促的叫声格外响亮：
“滴水，滴水，嘀嘀水！”
我翻身起床，跑到田野里，耳边的鸟鸣此起彼伏，简直就是鸟的大合唱。喳喳叫的是喜鹊，滋儿滋儿叫的是云雀，崩儿崩儿叫的是画眉，一只乌鸦飞过来凑热闹：哇，哇！
别的鸟儿轰地一声都飞走了，可能大家嫌乌鸦的嗓门太难听了吧。
鸟语是世界上最为美丽的语言了，鸟语不骂人，鸟语不挖苦人，我躲在树下，仔细聆听鸟的合唱，比听歌唱家的演唱好听多了。我和大自然融化到了一起，我忘记了作业的忧愁，忘记了排名次的难堪，我要是只小鸟儿该多么好！
我回到家，家里到处是成群的麻雀，它们不知为什么落在树枝上吵架，亲戚家的大公鸡昂着头叫：“吵什么呀？没看我们家有客人吗？”
我是个爱鸟的孩子，妈妈说你爱鸟就给你买一只吧。我摇摇头，因为我不忍心把小鸟关进笼子里。
1. 我是个爱鸟的孩子，妈妈说你爱鸟就给你买一只吧。我为什么摇摇头？是不喜欢吗？说说你的理解。
2. 我和大自然融化到了一起，我忘记了作业的忧愁，忘记了排名次的难堪，我要是只小鸟儿该多么好！模仿写一写。
我和大自然融化到了一起，我忘记了 ，忘记了 ，我要是只小鸟儿该多么好！
3. 我回到家，家里到处是成群的麻雀，它们不知为什么落在树枝上吵架。想一想，它们可能因为什么原因吵架呢？
4.作者的朋友是小鸟，你的朋友是什么呢？
十快乐习作。
你喜欢小鸟吗？你看到过飞翔的小鸟吗？可以介绍自己所熟悉的鸟的外形活动特点生活习性等知识。
参***：一略。
二。1．mínɡ chuí zūn ěr bǔ ɡnɡ
2．丝毫自豪栏杆鱼竿鱼钩勾画拖地摆脱。
3．自豪慢慢大声开心。
4．因为……所以…… 只有……才。
在校园里，不管有没有老师看见，都不能随手乱扔垃圾。
三赞扬赞赏必需必须。
四斩钉截铁积极开动脑子破坏大自然。
五 1．妈妈，青蛙是人类的好朋友，可以捉害虫，青蛙肉虽然好吃，味道不错，但是吃在心里，却感觉到一点味道也没有。
2．我们应该把垃圾扔到垃圾桶里，不应该扔到小河里，应该让小河清清的，让小鱼小虾自由地生活，给它们一个美好的家园。
六 561432
七略。八 1．爸爸大鲈鱼不能钓大鲈鱼，因为离钓鲈鱼的时间还有两个小时。
2．得到饥饿吃光了着了火一样绿色在消退 ，枯黄在蔓延。
3．很大，可以看清四面八方的虫子。
九 1．因为喜欢不一定要得到它，喜欢应该让它得到自由，小鸟的家在蓝天，在森林，不在笼子里。
2．忘记老师的批评，忘记了奶奶的唠叨。
3．可能因为一些事情。
4．可以是书可以是窗户……十略。
苏教版小学语文三年级下册第六单元
关爱动物和合自然。三年级下册第六单元整组教学设计。一 单元概述。本单元以 人与动物 为主题，安排了 你必须把这条鱼放掉！狼和鹿 放飞蜻蜓 三篇课文。你必须把这条鱼放掉！讲述的是汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼放回湖中的故事。狼和鹿 讲的是关于狼和鹿之间生态平衡的故事。放飞蜻蜓 讲了陶行知看到孩子们...
部编版 统编版 小学语文三年级下册第六单元主题阅读
第六单元主题阅读。吃蝌蚪。小时候，田野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地 河中的蝌蚪 无聊的时候，玩玩 跳山羊 一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏 踢踢毽 ji n 子 一起倒立在墙上 但是只有我和少数几个小伙伴不能倒立在墙上，大家说是...
苏教版小学三年级语文下册第六单元教学设计
习作五。教学要求 1 读懂文中的资料，知道端午节时我国的传统节日，了解有关端午节的民间习俗。2 能根据内容或需要，有目的地搜集资料，初步学习摘录整理材料。3 学习口头介绍端午节的由来和相关习俗。4 在练说的基础上，按一定的顺序写一篇短文。教学准备 通过阅读课外书 上网查询或询问他人等办法搜集有关端午...