第一单元---走进西部。
一、音、字。
二、词语。三、课文、句子理解。
1、《草原》的作者是老舍。课文按事情发展顺序叙述。描写了草原美丽的景色、喜迎远客和主客联欢的情形。
作者移步换景，由景及人，情景交融，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情——草原的美丽风光和民族之间的团结。
2、体会句子表达上的特点。
3、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”大意是蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！。赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结，在全文中起点明中心作用。
4、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，东起长安，延伸到罗马，在进行的**中，以我国的丝绸最具代表性，因此得名。它不仅是互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。历史上的著名人物的故事如出使西域的张骞、投笔从戎的班超、玄奘西天取经，都与这条路有关。
5、《白杨》一文，借物喻人，托物言志。爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。
车窗外的白杨——于茫茫戈壁站得高大挺秀；
父亲眼中的白杨精神——a.忠诚无私，尽职尽责；b.不择环境，不惧灾害，不怕困难，坚强执着；
父亲心中的白杨——就是扎根边疆、无私奉献的建设者的化身。
6、《白杨》的作者是袁鹰，歌颂的是边疆建设者；《帐篷》的作者是著名诗人艾青，歌颂的是地质队员、建筑工人，他们都具有服从需要、扎根边疆、建设祖国的奉献精神。
7、青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最长的高原铁路。全长1142千米，2024年7月正式通车。
8、为什么西方**预言：“中国人要在这样的不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！”结果建设者们做到了。请谈谈你的看法。
“根本不可能”是指绝无希望的意思。因为风火山上冻土层很厚，很硬，天气恶劣，又极度缺氧，工作起来非常困难，是一项世界性难题，难怪西方**如此预言。（强调了工程艰巨，要求很高、难度很大）但是西部建设者们不怕困难，以科学的态度，创新的精神吃苦奋战，攻破了难题，真是太了不起了！
第二单元---多彩童年。
一、字词。音：篙(gāo)、棹(zhào)、媪(ǎo)、毡(zhān)、卸(xiè)、咀嚼(jǔjué)、蚱(zha)、啃(kěn)、蚌(bàng)、倭(wō)、胚(pēi)、澄(chéng)、赋(fù)、履(lǚ)、窘(jiǒng)、汲(jí)
最喜小儿亡（wú）赖，溪头卧卧莲蓬。
词：见盘点。
词义：见手册。
二、资料拓展。
林海音---城南旧事》
高尔基---童年》、《在人间》、《我的大学》
三、1、《牧童》描写的是牧童放牧晚归后那种（安然、恬淡、闲散、惬意的）无忧无虑、自由自在的生活。
2、《舟过安仁》以新奇的角度写渔童行舟过江，以伞作帆，张帆使风时天真活泼、聪明可爱的情景。
3、《村居》则写了农村孩子童年生活无忧无虑、顽皮淘气的生活和老翁一家人勤劳耕作、幸福温馨的农家乐场景。
第三单元。一、文言文字义。
甚：很。诣：拜见。
乃：就，于是。
二、《晏子使楚》根据《晏子春秋》改写。
主要抓住人物语言、动作、神态来写，赞扬晏子是一个足智多谋、能言善辩、大义凛然的外交家。
a、侮辱晏子身材矮小（不卑不亢）——回击楚国是狗国。
b、侮辱晏子无能，齐国无人（大义凛然）——回击楚国是下等国。
c、侮辱齐国人是盗贼（针锋相对）回击楚国社会风气不好。
三、剧本主要通过人物对话或唱词来推动情节，刻画人物。环境、动作、神态等都以小括号的形式加以补充。
四、相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
第四单元—感人至深的故事。
开头的作用：
1、开头是场景描写、景物描写、环境描写作用都是为了营造氛围，起铺垫作用、引出下文。
2、开门见山，开篇点题。
结尾的作用：
1、总结全文。
2、以凝练的语言画龙点睛，深化文章的中心。
3、一语双关，余味深长。
课文分别写了一件什么事？
14、描写了志愿军战士离开朝鲜回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景。
15叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。
16记叙一位老支部书记面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决指挥，将村民送上跨越死亡的生命桥的事。
17《再见了，亲人》——抒情与叙事相互交织，感情真挚强烈。表达了志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情。
金色的鱼钩》--先倒叙，再按照事情发展的顺序写清楚了鱼钩的来历，并通过具体事例，赞美老班长忠于党、关心同志胜过自己的高尚情操。
桥》——老支部书记在生死关头，无私无畏、不徇私情、舍己为人，以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决指挥，将村民送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。
本文情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动，极富韵味。
表达特点：1、设置悬念，前后照应。
2、多用简短句、段，渲染气氛。
3、大量运用比喻、拟人手法，增强表现力。
梦想的力量》
瑞恩的梦想——给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝。
梦想的力量——
1、激励着瑞恩克服重重困难，坚定执着地为达到梦想而奋斗。
2、感动并带动了越来越多的人加入到其中，最终使梦想成为现实。
3、梦想的实现增进了加非人民的友谊。……
第五单元。名著之旅。
红楼梦》 清曹雪芹。
主要人物：林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、王熙凤。
三国演义》明罗贯中。
主要人物：魏--曹操、曹丕、吴国—孙权、蜀国—刘备、诸葛亮、关羽、张飞。
故事：《火烧赤壁》《草船借箭》《空城计》
水浒传》 明施耐庵。
人物：及时雨宋江、智多星吴用、黑旋风李逵、行者武松、花和尚鲁智深、浪里白条张顺。
西游记》明吴承恩。
人物：孙悟空---神通广大嫉恶如仇敢做敢为《三打白骨精》《大闹天宫》
猪八戒—好吃懒做、好耍小聪明《高老庄娶亲》
沙僧—忠诚老实勤勤恳恳《大战流沙河》
唐僧—《五行山收悟空》、《高老庄收悟能》、《鹰愁涧收白龙马》、《流沙河收悟净》。
课文人物形象：
蔺相如—有勇有谋、顾全大局（勇敢机智、不畏**，以国家利益为重，顾大局、识大体）
廉颇—耿直畅快、勇于改过。
将相和》选自《史记》，作者司马迁。通过对完璧归赵、渑池之会、负荆请罪的记述，写出了蔺相如和廉颇之间由不和到和的经过。每个故事有相对的独立性，又有紧密的联系，第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果，又是第三个故事的起因，合起来构成“将相和”这一完整的故事。
史家之绝唱——《史记》，作者司马迁。
无韵之离骚——《离骚》作者屈原。
周瑜—聪明过人，但妒贤嫉能，心胸狭窄。
诸葛亮—有胆有识、足智多谋、才智超群。（神机妙算——惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据形势决定策略。体现在＂知天时－晓地理——识人心”）
鲁肃—忠厚守信。
曹操—谨慎多疑。
课文以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。
起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，以造箭之计来陷害他。
经过：诸葛亮请鲁肃帮忙，做好准备。
结果：箭如期交付，周瑜自叹不如。
武松—豪放、勇武（勇敢、机智）
孙悟空—活泼可爱、敢作敢为。
第七单元。作家笔下的人物——读人、说人、写人。
小嘎子——顽皮、机敏、争强好胜、富有心计（提议摔跤，时时想使巧招）
—动作描写极为细致：站、蹦、转、揪、拉、拽、顶、扳，还夹杂着心理描写。
严监生——爱财胜过生命，活脱脱一个守财奴、吝啬鬼。——作者经过艺术的夸张，通过动作伸出两根指头和神态两眼睁得滴溜溜圆的描写，把严监生爱财胜过生命，活脱脱一个守财奴、吝啬鬼的特点刻画得入木三分。
王熙凤——放诞无礼、阿谀奉承、见风使舵、爱炫耀特权和地位。
正面描写：外貌（肖像）描写、语言描写。
侧面描写：黛玉的纳闷和贾母的戏谑。
刷子李——技艺高超、个性鲜明。
俗世奇人冯骥才——因为生活在市井里巷，是一位普普通通的手艺人，所以称“凡人”;因为他刷墙技艺高超，行事言语高于常人，所以又称奇人。
细节描写、对比描写。
金钱的魔力——美国—马克吐温—《百万英镑》
文章主要采用前后内容对比的方法，通过描写人物动作、语言、神态等变化来刻画人物形象。
托德——以衣取人、势利刻薄、金钱至上（嘲讽刻薄怠慢——难堪）
老板——金钱至上、唯利是图、世故圆滑（不露面—兴致勃勃—满心喜悦---献媚讨好、阿谀奉承）
从“冷遇”到“热捧”，作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。
小结：学习写人的文章，要注意整合和提升；对人物形象的感受要以文章中的描写为依据，从人和事的具体材料出发进行分析、理解和评价。
第八单元异国风情。
自己的花是让别人看的》——季羡林：语言学家、教育家。
写作顺序——先点明德国是一个爱花的国度；再回忆自己在德国留学时亲身感受德国人非常爱花；接着描述家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发感慨：“人人为我，我为人人”的境界耐人寻味；最后讲述再次来到德国，旧地重游，表达了对德国七里风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。
奇丽风景：家家户户的窗口都开满了鲜花，花朵都朝外开。
奇特民族：有“人人为我，我为人人”的高尚境界。
课后题152页。
为什么说“人人为我，我为人人”这种境界是颇耐人寻味？生活中你有没有感受过类似的境界？
答：“人人为我，我为人人”的意思是别人为我服务，我也为他人服务。只有每个人都做到“我为人人”，心中有他人，有责任感，才会换来“人人为我”的结果。
如果人人自私自利，只为自己着想，是不可能有这种境界的。所以说颇耐人寻味。
年人教版五年级下册语文课内复习整理
一 草原。背 课文 自然段。a 1 词语 地毯 渲染 勾勒 低吟 襟飘带舞 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 偏西 天涯 一碧千里 一 全，都 翠色欲流。2 多音字及易错读音 蒙古包 m ng 好客 h o 同行 x ng 似乎 s 3 笔顺笔画及易错字 毯 字最后一笔为点，火 字先两边后中间。吟 貌 ...
人教版五年级上课内阅读复习
学习重点 把握主要内容，体会作者的思想感情。第一课 窃读记 1 中心 课文以 窃读 为线索，本文以时间为序，写了 放学后急匆匆去书店 在书店 窃读 和 晚上依依不舍地离开 三部分内容，细致 生动地刻画了作者窃读的心理和乐趣，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。2 本课的表达方法 一是作者通过自语式...
人教版语文五年级下册单元的复习要点
情感性手工艺品。不少人把自制的手机挂坠作为礼物送给亲人朋友，不仅特别，还很有心思。每逢情人节 母亲节等节假日，顾客特别多。在大学生对diy手工艺品价位调查中，发现有46 的女生认为在十元以下的价位是可以接受 48 的认为在10 15元 6 的则认为50 100元能接受。如图1 2所示。中式饰品风格的...