五年级语文上册第三单元教后反思

五年级语文上册第三单元教后反思。

第三单元为说明文单元，我根据教材特点，结合学生实际，在教学。

本单元时，我首先引导学生学习。

单元导读，并结合以前学习过的说明性，将说明分为以下几类：

1、说明植物形态特征的；2、说明动物生活习性的；3、介绍产品的使用方法的；4、解释自然现象的形成原因的；5、说明事物形态及特点的等几个类型。并提出了学习说明文单元时要抓住课文要点，了解基本的说明方法，并加以运用的要求。

其次，再学习本单元中的第一篇课文后，要求学生总结。

学习方法，引导学生将学习说明文的方法确定为：

1、初读课文，归类型。就是初读课文感知课文内容，看所学课文属于说明文的哪一类；2、再读课文，解决字词。自己用所学方法识字和理解词语。3、默读。

课文，根据类型**。也就是按说明文的类型，看课文说明了事物的哪几个方面；4、抓重点词句，搞清说明方法；5、自己感受，运用所学的说明方法。

然后，要求学生按照上述的学习方法，阅读后。

面的说明文。但在阅读《松鼠》这篇说明文时，学生们很难对上号，特别是要求学生找说明方法时，遇到了难题，这时我随机又渗透了描写、叙述、拟人等多种表达方法。从而让学生获得了新知。

最后是让学生**一些产品的说明书。分清楚说明的是特点，还是作用，或者是其它方面。运用了哪些方法。

并要求学生向同学们介绍一种事物，说说准备从哪几个方面进行介绍。在介绍其中某一方面时，准备运用哪些方法。想好后，写一篇说明性的。

这是我教学这一单元时的基本做法，收到的效果还不错。

五年级语文上册第二单元教后反思

五年级语文上册第二单元教后反思。本组教材弥漫着。款款思乡情，浓浓的恋乡意。在教学。本组课文时我做到了以下几点 一是通过让学生通过读书。来体会。作者对家乡的思恋 热爱的思想。感情 二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式 寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而...

五年级语文上册第三单元教学反思

第三单元为说明文单元，我根据教材特点，结合学生实际，在教学本单元时，我首先引导学生学习单元导读，并结合以前学习过的说明性文章，将说明分为以下几类 1 说明植物形态特征的 2 说明动物生活习性的 3 介绍产品使用方法的 4 解释自然现象形成原因的 5 说明事物形态及特点的等几个类型。并提出了学习说明文...

五年级上册语文《画龙点睛》教后反思

通过这节课的教学，同学们在自由学习的过程中圈出不认识的字。又在同桌的互读中认识了生字，在学生的汇报中，学生积累了词语，赞不绝口 奇怪 惊呼 张牙舞爪 腾空而去，并在学习活动中理解了词语，在读书的过程中了解了课文的内容。整堂课中，使我感受最深的亮点，那是孩子们在理解 赞不绝口 这个词语时采用了表演的方...