《诗词五首》之《春望》《渔家傲》 比较阅读教学设计。
教学目标：1把握两首诗的内容； 2领悟诗人情感。
3品味经典诗句 4学会比较阅读。
教学过程：一、思考问题。
1 整理易错字。
2 诗中描绘了哪些景物？表现了怎样的画面？
3 哪些字词流露出诗人的情感？诗中蕴含着怎样的情感？
4 理解诗句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
二、与《采桑子》比较
关键： 1.找出相同点不同点。
2.分析不同点的成因。
景物特点表达情感抒情方式
写作背景朗读体会……
三、总结：如何学习诗歌。
读一读，读出诗韵想一想，想出画面。
品一品，品出情感比一比，比出特色。
四、学习《渔家傲》 景：辽阔壮美。
如梦如幻神奇浪漫。
情：对现实不满苦闷
对美好境界的追求与向往。
写作背景 李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击。
从此，她只身飘泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年，处于“路长嗟日暮”的困境。但她是一个性格爽直、柔中有刚、不愿受现实生活束缚的人，所以，有时想象的翅膀飞进了另一个世界。
这首词中就充分表示李清照对自由的渴望，对光明的追求。
这首词气势磅礴、豪迈，是婉约派词宗李清照的另类作品，具有明显的豪放派风格。近代梁启超评为：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。”可谓一语中的，道破天机。
五、《如梦令》与《渔家傲》比较。
景： 《如梦令》 清新自然的郊外风光。
渔家傲》 辽阔壮美的梦幻景象
情： 《如梦令》喜悦欢快无忧无虑。
渔家傲》不满苦闷向往追求。
六、思考**。
春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗，比较它们在思想感情和写作手法上各有什么异同。
部编 人教语文八年级上册《阅读24诗词五首春望》优质教案
杜甫其人其诗。课标要求诵读古代诗词，注重积累 感悟和使用，提升自己的欣赏。品味和审美情趣。课题。诗中有圣哲笔底有波澜。内容分析。学情。分析教学目标教学重点难点。杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗题材广泛，具有非常高的思想性和艺术性。诗中充满了忧国忧民之情，表达了诗人对祖国的热爱，对人民的同情，被后世尊...
部编 人教语文八年级上册《阅读24诗词五首春望
春望 教学设计。教学目标 1.了解 春望 这首诗的思想内容及艺术特色。2.深切感受诗人热爱国家，关心民众，眷念亲人的美好情操。3.把握诗歌的景与情，事与情的关系，品味诗歌的意境。一 导入七年级我们所学的 登岳阳楼 的写作背景和抒发的思想感情。二 作者及写作背景。1.关于作者。他是唐代最伟大现实主义的...
部编 人教语文八年级上册《阅读13背影》优质教案
背影 教材设计。教学目标 1.学习文章抓住细节描写刻画人物形象的写法。2.学习使用旁批的方法，体会本文饱含深情的语言风格。3.感受父子之间的浓浓亲情，体会父爱的深沉。教学重难点 重点 从文本中感受父子之间的浓浓亲情。难点 理解文中的爱，感悟身边的爱。教材分析 背影 选自 朱自清散文集 是朱自清早期散...