2我是什么学生预学案设计。
课题。我是什么。
熟读课文。时间建议。
10～15分钟。
朗诵课文三遍，读准字音。
1.读准下面的生字，并用学过的识字方法记忆下面的生字。晒极傍越滴溪奔洋坏淹没冲毁屋猜2．完成下面的练习。(1)我能区分“傍”“旁”：
预习字词。预学内容。
2)我能区分“极”“及”“级”：
3)我知道“没”的两个读音，并能分别组词：
4)我能抄写一遍下面的字。
变极片傍海洋作坏给带。
本文写了“我”会()，太阳一晒，“我”先变成()，升到天空，“我”
内容感知。又变成()，遇冷，“我”又变成()或()，冬天里“我”就变成()。你知道“我”是什么了吗？
资料搜集阅读质疑。
了解水的变化过程。
通过预习，你如果还有不明白的地方，写下来，上课时问问老师。
部编 人教版小学语文二年级上册《2我是什么》优质课导学案
我是什么教案 课 一复习导入。上节课我们学习过30课的词语朋友们，同学们还能准确叫出他们的名字吗？出示词语 漂浮雹子 强调轻声 暴躁。灌溉机器淹没。庄稼冲毁灾害。继续学习第30课板书我是什么思考回答 文中的我到底是什么？水 水是万物之源，动物植物还有人都需要它，今天有一个水娃娃走进。我们教室，你们想...
部编 人教版小学语文二年级上册《2我是什么》优质课导学案
我是什么。以文带文课型。教学内容 1 学习 一主 教材课文 我是什么 2 经典诵读 风 教学流程 一 谜语竞猜环节。谜语竞猜环节 对应的教学目标。1 忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕，大风一吹它就走。云 2 线儿有粗又有细，上接天来下接地。落在水里无踪影，庄稼见了笑嘻嘻。雨 3 大小珍...
部编 人教版小学语文二年级上册《2我是什么》赛课教案
二年级上册 我是什么 教学设计。适用对象 二年级学生。教学背景 这篇课文是科普知识性的课文，对于水的多种变化，多数二年级学生的知识面不够宽，也很少仔细观察水在自然界中的变化。所以在板书上，我采用简单的简笔画出水变成云 雨 雹子 雪等不同形态的图画，学生易于理解水的变化过程。我采用多种朗读形式，使学生...