教学目标】一、知识与技能。
1.认识9个生字和两个偏旁，会写3个字。
2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
3.了解江南采莲情景，感受江南美丽。
二、过程与方法。
通过朗读和补充资料让学生感受江南的美丽。
三、情感态度和价值观。
初步了解感受诗歌的韵律美和画面美，培养热爱自然地感情。
教学重点】有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点】结合插图理解诗句意思，体会江南美景。
教学方法】交流法、阅读法、资料补充法。
课前准备】多**课件、相关资料。
课时安排】1课时。
教学过程】一、趣味导课。
1.****《最美江南水乡》。
2.同学们，你们知道**中**的是**呢？
江南水乡）3.是啊，江南是个美丽的地方。今天老师就领着小朋友们一起去学习一首古诗，欣赏这美丽的江南风景。
板书课题）3.江南（齐读课题）
二、整体感知。
1.教师范读课文，学生认真倾听，注意不认识的生字。
2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
3.学习生字词。出示带音生字：
江南可采莲鱼东西北。
1)学生自由读生字。
2)**车读生字，集体纠正。
3)同桌相互检查读生字。
4)去音读生字。
注意指导：“莲”是三拼音节，“南”注意前鼻韵母an的读法。）
过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？
大江、南方、可以、采摘、莲花、小鱼、东方、西边、北边。
过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，一起走进古诗，感受江南美景。
三、精读领悟。
1.课文朗读。
1）课件出示**，生边观察边自己朗读这一句。
2）通过读课文和观察图画，你看到了什么呢？（鼓励学生多说，能从整体上说或从发现的某一处景物都可以。）
3）**课文朗读，学生倾听感受。
2.学习第一句。
1）课件出示莲叶**，生边观察边自己朗读这一句。
2）你看到了什么呢？有何感受呢？
例：很多茂密的荷叶；莲叶很美，像雨伞。）
3）莲叶茂盛鲜亮，你从哪个词语看出来的？
从“田田”一词可以看出来。）
4）莲叶长得这么好，谁最高兴了呢？
采莲的人最高兴，因为这样就有很多的莲籽可以采）
5）是啊，这么美的景色，再加上漂亮的采莲的姑娘，真是一幅美丽的图画。指导有感情地朗读。（用舒缓的语气读出对荷叶的喜爱。）
3.学习第。
二、三句。1）课件出示**，生边观察边自己朗读这两句。
2）这么美的景色，除了采莲人，还有谁最开心？（小鱼儿）荷塘里的鱼儿在干什么？
荷塘里的鱼儿在水中游来游去，不停地玩耍。）
3）启发想象：小鱼在做什么游戏，它们是怎么嬉戏玩耍的呢？出示练习：
鱼儿在荷叶间玩（）的游戏，一会儿游到（），一会儿游到（），一会儿游到（），一会儿游到（）。
4）出示方位词：东-西南-北。
你们也学一学小鱼儿游来游去的样子吧。（从四个方位让学生做动作表演。）
你的心情如何呢？
很快乐，感到很有趣。）
5）有感情的朗读课文。进一步感受鱼儿的快乐和自由自在。
4.教师小结：江南的美景可不只这迷人的荷塘，我们继续去观赏吧。（出示课文**）
5.古诗拓展：小朋友们，江南风景优美，描写江南的古诗也有很多。咱们一起去欣赏吧。
池上。唐白居易。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
6.指导书写“可、东、西”
1）生观察田字格里的字，一起说说笔画位置。
2）师范写生字。
3）生描红，书写，师巡视指导。
7.课堂小结：
小朋友们，这首诗歌通过描写江南水乡人们采莲的场景，赞美了水乡的美景，抒发了作。
者热爱大自然的感情。
四、总结拓展。
1.课堂总结：
同学们，学完了本课，你都有哪些收获呢？
1）学会了本课的生字词，并知道了江南是一个美丽的地方。
2）感受到诗歌的美，同时更加热爱大自然了。
2.课堂练习。
照样子，做一做。
例：亻+门（们）
氵+工（江）日+生（星）
田+土（里）丁+口（可）
我会选。鱼西。
1）我喜欢吃（西）瓜。
2）小（鱼）在水里欢快地游着。
五、作业布置。
1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.搜集有关江南的资料，巩固对江南的印象。
板书设计】江南。
教学反思】江南》是人教版一年级上册的一首诗歌，诗歌通过描写江南水乡人们采莲的场景，赞美了江南水乡的美景，抒发了作者热爱大自然的感情。
诗歌形式活泼，语言优美，学生要反复地对课文进行有感情朗读。在教学过程中，我主要从图画和资料补充上引导学生多说，有兴趣去多读。这样避免了单纯的说教，又让学生感受到了阅读的魅力。
江南水乡的**和课文朗读的增添，更容易让学生体会到诗歌的意境美和韵律美。
部编版一年级《江南》教学设计
教学目标 1 会认识9个生字，会写3个生字，认识2个新偏旁 氵 和 艹 学会2个新笔画 竖勾 和 竖弯 2 能正确 流利地朗读课文。背诵课文。3 理解诗句大意，体会江南水乡的美景，培养学生热爱大自然的情感。教学重点 会认识9个生字，会写3个生字，认识2个新偏旁 氵 和 艹 学会2个新笔画 竖勾 和 ...
精 部编版一年级上册《影子》教学设计教学反思 002
教学目标 一 知识与技能。1.会写七个生字及新词，能认识 影 后 狗 黑 常 跟 着 等。字，认识新部首 宝盖头 2对前后左右各个方位有明确的认识并能分辨。3.正确 流利 有感情地朗读并背诵课文。11个。二 过程与方法。创设一个活泼 有趣的识字氛围，让学生在积极主动的自我发现 自我实践中学生字。三 ...
精 部编版一年级上册《影子》教学设计教学反思 001
教学目标 一 知识与技能。字，认识新部首 宝盖头 2 对前后左右各个方位有明确的认识并能分辨。3.正确 流利 有感情地朗读并背诵课文。二 过程与方法。创设一个活泼 有趣的识字氛围，让学生在积极主动的自我发现 自我实。践中学生字。三 情感态度和价值观。让孩子产生热爱科学 探索生活中的科学的愿望。教学重...