部编人教版小学二年级语文上册 望庐山瀑布教案教学设计

发布 2020-10-14 20:15:28 阅读 7281

二年级《望庐山瀑布》教学设计。

设计理念:1.反复吟读,是古诗教学的重要方法。。通过形式多样的吟读,让学生理解诗意,领悟诗情,体会诗境。。

2.领会诗歌的意境是古诗教学的难点。。教学中想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中“活”起来,进而唤起学生的生活体验,激发其情感,把诗人创造的意境在学生心中再现。。

3.课后作业收集其他诗篇,使学生由此及彼,不局限于一节课、一本书,在激发学生学习古诗兴趣的同时扩大学生的知识面。。

教学目标:知识与技能。

1. 采用随文识字的方法,认识6个生字。。

2.能正确流利,有感情的读诗。。理解诗意。。

过程与方法。

通过学生反复吟读古诗,理解诗句意思,感悟诗人情感,体会诗中意。。

情感态度价值观。

极力营造古诗学习氛围,激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。。通过查找资料积累李白的古诗。。

教学重、难点:

重点:反复诵读,理解诗意。。

难点:体会古诗意境。。

教学准备:多**课件。

教学过程:一、导入。

1. 唐朝诗人李白一生喜欢游历山水,创下无数寄情于自然的诗篇。。在他老年隐居庐山时写下今天我们要学习的一首古诗---板书课题:望庐山瀑布。。

2.齐读课题。。

3.认读两个生字:庐、瀑。。

4.释题。。

5.再次齐读课题。。

过渡:下面我们就跟随李白去看看庐山的瀑布究竟有什么独特的魅力。。

二、初读,整体感知。

1.读诗首先要读准,读顺,打开书76页,自读一遍,同桌互读一遍。。

2.检查初诗的情况:

1)出示生字认读:炉、疑。。指导书写:炉。。

2)出示诗配画,指生读,检查字音是否正确,诗句是否通顺。。

3)教师示范。。

过渡:读诗不能只读通顺,还要读得字正腔圆,有节奏,有韵味呢!同学们想像老师这样读吗?还想比老师读得好吗?那我们就得先理解古诗的意思。。

三、再读‘理解诗意。

1.教师出示注释,学生结合课文插图,小组自学,理解诗意。。

2.小组汇报学习情况(分小组逐行汇报,教师相机引导个别字词的意思).。

部编人教版小学二年级语文上册 望庐山瀑布教案教学设计

小中高学习资料推荐 望庐山瀑布。教学目标 1 正确 流利有感情地朗读古诗,背诵古诗。2 通过学生反复吟读古诗,理解诗句意思,感悟诗人的情感。教学重难点 重点 朗读 背诵课文。难点 理解诗句意思,体会诗句描写的意境及作者所表达的情感。教学准备 电子白板教学过程。一 谈话导入,揭示课题。师 孩子们,上课...

08 新部编人教版二年级语文上册《望庐山瀑布》

4 全班齐读这首诗。四 合作 1 师 刚才检查了同学们的读,老师看出同学们的预习做得很好。下面,我们该做什么。了?学生回答 理解诗意。好,下面我们分小组来合作学习。要求 四人一组,通过读注释 查字典 看插图来理解诗的意思,无法解决的问题记下来。2 学生小组交流,师巡视指导。五 全班交流 1 师 通过...

2023年部编本小学语文二年级上册《望庐山瀑布》习题

一 填空 1 尺 字用音序查字,查 字母,用部首查字查 部。2 疑 用音序查字,查 字母,用部首查字查 部。除部首外还有 画。这个字的第六笔是 二 选择加点字正确的解释,把序号填在括号里。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。直 1 成直线的,跟 曲 相对 2 跟地面垂直的,跟 横 相对 3 从上到下的,...