基础积累。
1.请给下面加点的字注音。
安分( )契约( )诸圣诸佛( )
监督( )卸却( )悲天悯人( )
2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )
a.契约赔理死而后己。
b.排解坟墓任重到远。
c.监督恩慧忧国忧民。
d.循环豪杰如释重负。
3.下列句中加点词语运用不当的一项是( )
a.面对这一罕见病例，医院多位专家教授共同会诊，终于拿出了最佳方案，他们的脸上露出了如释重负的表情。
b.爱迪生顽强搏击于科学海洋的精神和卓有成效的创造发明心安理得地赢得同时代人的赞誉。
c.男孩子要有海阔天空的胸襟，不要老在芝麻蒜皮的小事上斤斤计较。
d.文学作品不必非要悲天悯人，表达好作者自身的情感即可。
4.联系语境，选出下面句中画线处应填入的内容( )
西方哲学信奉“智者无忧”，而孟子却说“君子有终身之忧”；张潮说“人莫乐于闲”，而居里夫人却说“世上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗”；有人认为“人生苦短，该及时行乐”，而范仲淹却主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
a.痛苦和快乐是一对孪生姐妹。
b.痛苦与快乐，是人类永恒的话题。
c.负责任乃人生最大的痛苦。
d.我们应如何面对“苦”与“乐”，应建立怎样的“苦乐观”呢？
5.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是( )
a.人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。(设问)
b.答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他。(排比)
c.为什么呢？因为觉得对不住他呀！因为自己对他的责任，还没有解除呀！(设问)
d.到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能逃躲？(反问)
6.解释下面名句的意思，并举例证明其蕴含的道理。(可引用历史人物、生活实例或词语)
1)无入而不自得(孔子)
意思。举例。
2)君子有终身之忧(孟子)
意思。举例。
3)任重而道远(曾子)
意思。举例。
7.下列句子中没有语病的一项是( )
a.为创建省级规范化学校，前进中学开展了“国学经典诵读”、“书法进校园”。
b.这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。
c.天门山中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。
d.老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。
语言运用。8.(2016·四川广安中考)综合性学习。
材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。
不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二：“帮作业、火眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”。
材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都**了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。
2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，班委会准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。利。弊。
拓展阅读。你要学着自己强大。
毕淑敏。小时候学古诗，杜甫的这几句背得熟。“挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。”主要是它像童谣，或者说简直是句顺口溜。
问过大人，“挽强”是什么意思。大人说，强就是指弓很硬，拉这种弓要用大力气，好处是射得远。从此把“强”和弓联系起来。
渐渐年长，才知这个“强”字的根源， 本意居然说的是一枚虫。这要从“强”的繁体“強”说起，它原本的模样是在“弘”字右下角嵌进了个“虫”字组成。“虫”指代的是单一的卑微生命。
不过若这小虫把体内的精神弘扬出来，就构成了坚强雄厚的力量。“强”字像个微电影，描绘了一条卑微小虫的奋斗史。而“大”的本意，其实就是非常单纯地独指一个人。
在甲骨文里，这个“大”字伸胳膊撂腿，就是一个人的体态临摹。
“强大”是把“强”和“大”组成的一个铿锵有力的词。你看到它，不由得会挺起胸膛浑身充满能量。但倘若问某人，你觉得自己强大吗？
大多数都会说，我还不够强大，我希望自己有一天会强大起来。
然而，错了。我们每个人，本身就是强大的，强大的原意指的就是一个卑微如虫的生命，只要将精神弘扬出来， 它就有力量。只要你是一个人，天然就强大。
爱因斯坦说过：有百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。我们孜孜以求的强大，以为远在天边的强大，以为要靠什么人赐予或是襄助才能达到的境界，其实原驻自己身上。
一个再弱小的人，也比一条虫子要有力量。所以，强大并不难，难的是我们不自知自己的强大。这真是天下第一悲剧。
我们四处寻找的东西，我们以为自己一生也不可能具备的东西，其实从未须臾离开过我们。
我们要和命运厮杀，**能不受伤。受伤不是羞辱，而是勋章。强大也会受伤，只不过修复的能力比较强，速度比较快，能够在更短的时间内重上战场。
据说每个人每天都会和自己进行5000次对话，其中极大多数话语都是在否定自己。
b10“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”这是贾拉尔·阿德丁·鲁米的诗，每当读起，我都心生痛楚的觉醒。
b11希望从今天开始，我们对自己说的第5001次话是——我已学会了自己强大。
10.第①段在文中有何作用？
11.第⑧段画线句子有何含义？结合上下文简要谈谈你的理解。
受伤不是羞辱，而是勋章。
12.结合选文思考并回答：一个人怎样才能学着强大？
人教部编版七年级下册语文导学案台阶
11 台阶。学习目标 1.体会领悟父亲的情感与性格。2.从文章中联系实际感悟其中的真情。3.学会关心父母，仔细聆听他们内心的声音。学习重难点 领悟父亲的情感与性格。学习流程 1.给下面加点字注音。凹凼尴尬烦躁。涎水门槛啃 黏性蹿撬 磕揩茬 筹划晌午微不足道。大庭广众。2.整体感知。本文围绕记叙了父亲...
人教部编版2023年七年级下册语文导学案2说和做
不要嫉妒别人的长处，嫉妒了别人就是自己的短处 不要忌讳自己的短处，讳谈自己的短处那自己终究不会有长处。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相异 做事不用让他人喜，也不能让他人悲。2说和做。记闻一多先生言行片段。学习目标 1.通读课文，理清文章的思路，理解文章内容。2.抓住文章记叙的主要事件，把握人物的...
人教部编版初中七年级语文下册台阶导学案及练习
台阶 导学案。一 学习目的 1 整体感知，理解课文内容，体会作者感情。2 体会人物描写方法，理解父亲形象的特点。3 学习作者命题立意 组织材料的方法。二 掌握基础知识 读熟课文，划出词语，并识记下列字词 凹 凼 门槛 涎 水揩 嘎 筹 划黏 尴尬 撬微不足道大庭广众。三 整体感知课文 1 父亲为什么...