学习目标1.学会本课生字新词，能正确流利有感情地朗读课文。
2.反复朗读课文，了解课文蕴含的道理，学会从不同角度看待事物。
3理解课文中含义深刻的句子。
学习重难点反复读课文，了解课文蕴含的道理，教育学生从不同角度看待事物，处理问题。
2学生学会分层次理解课文内容，并学会慎重对待疑问。
预案流程 一、初读课文，扫清字词障碍。
1、自由读，要求：
(1)找出生字词拼读。
(2)联系上下文理解词语。
(3)在不理解的词语上做记号，和同桌讨论或查字典解决。
(4)读通读顺课文。
2，检查反馈：
无所谓： 束缚：
二、精读课文，体会文章蕴含的道理。
(1)对比读两部分。
(2)口头填表
对牛对鹅变化原因
前后 (3)讨论理解句子。
它虽然把我们看的比它小，可我们实在比它强呀！
三、阅读课文的具体事例，欣赏好词句段。
作者的态度为什么会有这样的变化呢？
速读5－11自然段，要求：
【1】用“——划出描写鹅不可一世的形象。
【2】用“～～划出孩子们狼狈不堪的样子。
【3】组内交流。
四、拓展延伸。
五、谈学习感受及收获。
教后记： 测测我最棒！
一、词语注音。
惹怒饭碗池塘卡住束缚
二、比一比、再组词。
碗（）塘（）贴（）屁（）
婉（）搪（）帖（）屉（）
三、根据课文内容填空，在横线上填上合适的词。
1、看到牛，我们可以（）它的背，（）它的肚子，用树枝去（）它的屁股，用瓦片去（）它的皮，还敢（）它的角，（）到它的背上去。
2、看到鹅，则（）着墙壁，（）地走，心里（），鹅朝我们走来，便急急（），吓得腿也（）了，甚至害怕被（）。
四、修改病句。
1、清晨，阳光从东方慢慢升起来。
这件洁白的衣服真是白。
3、过了一个钟头，他怀着甜蜜睡着了。
我每天遇见那个什么事都没有做的小贩。
北师大版小学语文五年级下册 8 牛和鹅 课堂实录
8.牛和鹅 课堂实录。一 课前谈话 师 神话故事 孩子们，课前老师想给大家讲一个非常有趣的神话故事。很久以前啊，人们日出而作，日落而息，就靠自己的一双手来劳动。观音菩萨知道了，就把天上的动物派到人间帮人干活。其中派牛来耕地，鹅来看家。可没想到的是牛的眼睛特别大，把人看得很小，别说耕地了，一见到人就用...
北师大小学五年级语文下册《牛和鹅》教案
牛和鹅。教学目标 1 会读写生字 新词。2 抓住重点词句理解课文内容，体会作者对人物进行心理描写的好处 学习准确使用动词使文章更生动 3 理解 它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！这句话的含义。4 悟出这样的道理 要尊重事实，不要被固有思想左右 换一个角度看问题，产生的效果大不一样。从中受到...
年度新北师大版五年级语文下册教案牛和鹅1教学设计
牛和鹅。教学目标。1.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情及心理活动。2.体会作者从各个角度刻画人物形象，从而在写作上受到启发。3.反复朗读课文，通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到从不同的角度看问题，得到的结果也不同。教学重难点。了解课文蕴含的道理，学会从不同的角度看待...