五年级上册语文第六单元综合素质展示
一、认真拼读音节，写出相应的词语。
chàn dǒu wǎ lì téng xiě jǐn shèn cí xiáng chū bǎn
二、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。
腼腆（ diǎn tiǎn ）打蔫（ niān yān ）龟裂（ jūn ɡuī ）混乱（ hún hùn ）角落（ jiǎn jiǒ ）凑足（ zòu còu ）耽误（ dān dānɡ ）颤抖（ zhàn chàn ）
三、词语积学用。
1、下列词语中没有错别字的一组是( )
a、破烂不堪安图索骥心安理得。
b、喋喋不休误入歧途马不停蹄。
c、一如即往忐忑不安**完瞩。
2、在句中用上恰当的四字词语。
1）六一节，校园里充满了（） 到处洋溢着欢乐的节日气氛。
2）老人来因刚刚痛失爱子而显出一副（）的样子。
3）昔日繁华的城市成了一片废墟，到处是一片（）的景象。
4）由于准备充分，所以对这次考试他（），成竹在胸。
四、补充语句。
1）爱亲者，不敢恶于人。
2）我们经常看到人家的书房里挂有这样一幅对联：非淡泊非宁静 。意思是：
五、按要求写句子。
1、我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。(缩句)
2、难道世界上糟糕的诗还不够多么？(改为陈述句)
3、有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回英国去！”(改为第三人称转述)
4、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（改换语序）
5、儿子花了整整三个小时左右的时间终于完成了看病的历程。（修改病句）
6、根据“骄傲”一词的不同感**彩写句子。
褒义。贬义。
六、指出下面各句所采用的描写方法。（填序号）
a、语言描写 b、神态描写 c、动作描写 d、肖像描写 e、心理描写 f、环境描写。
1）一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机埃得很近。 （
2）我想我一定是世界上最狠心的母亲……（
3）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。 （4）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层楼，已变成一片废墟。（
5）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。（
6）我挺高兴他爱看书的！ （
七、课文梳理间。
1、根据对课文内容的回忆完成填空。
1）《**中的父与子》所讲的故事发生在国的市。
2）《慈母情深》一文的作者是课文讲的是母亲在家庭极端贫穷，挣钱极端辛苦的情况下满足儿子的要求，使作者终于拥有了第一部**读完《慈母情深》一文，眼前仿佛出现了一位的母亲， 的母亲， 的母亲， 的母亲，母亲的情是那样的深沉，那样的令人难以忘怀。
3）《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文的作者认为爱有两种形式；一是来。
自的爱，是一种的爱；二是来自的爱，是一种的爱。《 精彩极了”和“糟糕透了”》一文的题目用了借代的修辞手法，“精彩极了”在课文中代表糟糕透了”在文中代表。
4）“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你会离我远去面对生活。我预先能帮助你的，是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。”这几句话出自的文章作者是。
2、联系学过的课文，写出你对下面各句的理解。
1）我从心底里知道，“精彩极了也好”，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。
2）我知道应该不断的磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。
八、理解与感悟。
一）人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：
“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！1父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”2
“爸爸，真的是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子。”
1、从“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”这个句子中你感受到了什么？
2、用“～～画出描写父亲外貌的语句，说说课文对父亲的外貌描有什么作用3、这几段话是对父亲的描写和描写，在朗读时一定主意要把父亲当时那种的心情给表现出来。
4、短文中还写到了其他人的表现，这样写的作用是什么？
5、确知儿子还活着之后，只为父亲会有什么样的表现？请把你想到的可以用来形容父亲此时此刻心情或表现的四字词语写下来。（至少两个）
6、这几段文字出自《**中的父与子》，课文的结尾说这是一对“了不起的父与子”，请写出父子俩各自的“了不起”分别指的是什么？
父亲的了不起。
儿子得了不起。
二）至死不渝的爱。
这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌下来的房子压死了，抢救人员透过那一堆废墟的的间隙看到，她被压得变形了的身体保持着这样的的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。
人们把挡着她的废墟小心清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有个月大，毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着。
随行的医生在被子里发现一部手机，屏幕上有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”在场的每个看到短信的人都落泪了。
由于通讯遭震灾破坏，这是一条无法发出的短信，也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开人世。
一位叫龚晋的志愿者，在救援现场看到这样的场景：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着。在母亲粘满灰尘的双乳中，女婴的小脸红扑扑的。
很难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里；更难以想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。如果没有龚晋这位见证者，心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹。是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。
也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。
人教版五年级上册第六单元测试题
第六单元测试题。一 读拼音，写词语。h n lu n x r j du n b o zh yu n qu n t n xi y n b o b i t n 二 每组词语中都有两个错别字，请找出来，并改正。1 严历糟糕奇炒谨慎。2 却实楼着誊写奇迹。3 精彩暴炸题问安置。三 我会正确补充。失魂落耳欲聋...
新人教版五年级上册语文第六单元测试题
回顾 拓展六。日积月累。兄弟敦和睦，朋友笃诚信 敦，忠厚 笃，忠实。意思是兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。孝在于质实，不在于饰貌 意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。爱亲者，不敢恶于人 敬亲者，不敢慢于人 意思是要爱自己的父母，必须爱天下所有人的父母，不敢对于...
人教版小学五年级语文 上 第六单元测试题
五年级 上 第六单元。姓名班级等级 一 练功房。1 写规范字。敬仰安顿出版颤抖。2 看拼音，写字词。sh n j f i x t n x z h o 洛。3 先写近义词，再分别组词。混爆砾。4 选择正确的解释 用 标出 来日方长 正在，正当 方法 方向。按图索骥 好马比喻贤能。聊胜于无 闲谈 姑且 ...