第六单元教学反思。
本单元由《**中的父与子》、《慈母情深》、《精彩极了”与“糟糕透了”》、学会看病》四篇文章组成，讲的都是父母之爱。
**中的父与子》教学时，引导学生自读自悟，引导学生抓住关键句子“了不起的父与子”，一步步深入思考，以“为什么说这对父子是了不起的父与子”。
引导学生通过想象来填补文本的空白：“当父亲挖了8小时（12小时，24小时，36小时）的时候，他的手指已经（，他的肚子已经，衣服，他的脸上（
但是，他想到，于是他又（
使学生体会父亲的执着，守信和儿子的无私，对父亲的信赖，体会崇高的父子亲情。
慈母情深》教学时，引导学生品读文本，体会到：母亲瘦弱但坚强，辛苦却忙碌，贫穷但不吝啬。朴素得不能再朴素的语言和事例来体现着母爱的意味深长。
感悟到了一个真实存有的，蕴涵在日常生活中的母亲。
“精彩极了”与“糟糕透了”》，在课堂教学中我强调“自主学习，悟情悟理”，学生在学习课文第二部分中含义较深，具有哲理性和启发性的句子时，我给了学生必要的和适时的给与引导和协助。在领会文章思想感情，尤其是在体会父母对孩子不同表达爱的方式上，强调注意通过指导朗读来加深理解，并通过适当的联系生活实际产生情感上的共鸣，教学过程中学生的理解达到预期的效果。
五年级语文上册第六单元教学反思
恩施市实验小学李碧英。本单元是一组以父母之爱为主题的文章，这这组课文中，我们将看到父母之爱的一个个侧面，感受父母之爱的深沉与宽广。在这组课文的教学中，呈现以下特点 一 主题思想明确，理论联系实际紧密。父母之爱 这一单元的主题思想明确，又因贴近学生实际，学生理解起来不难，平时学生基本可以体会到自己是在...
五年级语文上册第六单元22《蝉》教学反思北京版
蝉 教学反思。蝉 是京版实验教材小学语文第9册第六单元的一篇精读课文。蝉 是一篇科普散文，课文介绍了蝉是非常喜爱 没有听觉两个方面特点。文章语言生动 传神，运用了拟人的修辞手法把蝉的特点写得生动有趣，很吸引读者。在字里行间，也饱含着作者法布尔对蝉的喜爱之情。本文选自法布尔的 昆虫记 作者基于一生大量...
五年级英语下册第六单元教学反思
词汇量较大，有些短语不易掌握 如 catch和watch易混淆 butterflies和experiment较长 insects的发音较难。counting和collecting的发音较难。还有动词短语的ing形式 playing和h ing，加ing要去掉字母e，在加ing。whatdoantsl...