8 人之初。
课时测评方案。
一、将下列字的音节补充完整。
uu初贵器幼。
二、选择加点字的正确读音，画“√”
性别(xīnɡ xìnɡ) 教师(jiāo jiào)善良(sàn shàn) 迁动(qiān qiàn)三、看拼音，写汉字。
jìn yuǎn yù xí
1．从到看 ，已经成了张专家的一种惯。
xiānɡ yì
2．大家终于明白了“ 互”的深刻含 。
四、我来扩词。习。玉。
相。五、反义词，连一连。
老近。远恶。
善是。非幼。
六、根据意思写句子。
1．人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
2．人刚生下来都是善良的。
3．如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
4．玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物。
5．小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
参***。一、ch ɡ q y
二、xìnɡ jiào shàn qiān三、1.近远玉习 2.相义。
四、温习补习玉米玉器互相相信。五、·
六、1.人不学，不知义。 2.人之初，性本善。 3．苟不教，性乃迁。 4.玉不琢，不成器。 5．子不学，非所宜。
部编版小学语文一年级下册识字8《人之初》说课稿
人之初 说课稿。人之初 是一年级下册第五单元的最后一篇课文。它借鉴古代蒙学读物 三字经 改编，语言典雅，富有内涵，读起来琅琅上口，可以让学生在节奏中吟诵识字。课文精选了 三字经 中的两个片段进行识字教学，共8行，四句。第1个片段讲述了教育孩子的重要性，第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。我上的是...
部编版小学语文一年级下册《识字8 人之初》第2套
人之初 教学设计。学校 火星街学校。教师 林婷婷。教学内容 部编办版一年级下册第五单元识字8 人之初 教学目标 1.用字理识字 联想比较识字 结合语境识字等方法认识 之 初 性 善 习 教迁 专 贵 9个生字 2.正确 规范地书写 之 远 近 和偏旁 走之 知道半包围结构的笔顺 3.通过理解字义 讲...
部编版一年级语文下册识字8《人之初》教学设计
人之初 教学设计。文本教学解读。本文节选 三字经 的第一部分，从 人之初，性本善 到 人不学，不知义 文本以三言形式出现，句子短小，形式整齐，隔句押韵，读起来琅琅上口，听起来悦耳。它的前后句自然连贯，语义顺畅，浅显明白，通俗易懂。三字经 作为中国传统蒙书，主要的功能就是帮助孩子识字知理，并了解中国中...