《操场上》教学设计。
第一课时。文水县开栅小学张鸿。
学习目标：1、认识12个字，认识火字旁，认识足字旁，提手旁的字，如了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。
2、正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3、对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。4、培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。教学重点：
1、归类认识足字旁，提手旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。
2、写好足字和足字旁的字。
教学难点：培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。教具准备：多**课件生字卡片教学过程：
一、谈话导入：
孩子们，大家喜欢上体育课吗？在哪儿上？（板书：
操场上）读课题。我们平常上体育课都有哪些体育活动呢？今天老师拍了一幅操场上的图画想考考你，大家看看都有哪些体育活动？
（出示课件）二、**识字。
1、按一定的顺序说一说体育活动名称。
2、从图中圈出本课的活动项目，大声拼读词语。强调“打球”，可以打篮球，打排球，打乒乓球，打羽毛球等。（板书课文中的词语。）3、去掉拼音借助**识字。
4、知道了这么多的体育活动，请大家用“有的有的还有的”说话。
三、卡片识字并小结识字方法。
1、同桌合作指认卡片上的生字，并说说自己的识字方法。2、全班交流识字方法。
教师强调：“操”是平舌音；“场，热”是翘舌音；“锻，炼”是前鼻音；“铃”是后鼻音。
小结识字方法：
1）熟字加偏旁。如“拍，跑，铃，体”。（2）偏旁归类。
如“操，拔，拍”。又如“跑，踢”。（3）形声字归类。
如“拍，跑，踢，铃，锻，炼”。（4）一些生字可以与熟字组成常用词，以巩固识字。（5）熟字比一比识字。
如“休”与“体”对比来记。
6）利用谜语或口诀识字。如“拔”，一个小朋友用手拔一个小萝卜。四、检查并巩固识字。1、汉字大冲关游戏。2、猜字游戏。3、找朋友游戏。
4、出示课文中的词语，总结形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。提手旁的字与手有关，足字旁的字与脚有关。五、写字。
1、比较“足字旁”与“足”，全班交流。2、教师指导书写“足”与“跑”这两个生字。六、学习儿歌。
老师奖励大家一首儿歌，字宝宝就藏在里面，看谁读得最准，最好。
1、自由练读。强调“了，闹”读轻声。2、指名读，挑战读，看谁读得正确，流利。3、从儿歌中大家读懂了什么？（师问生答。）
这是什么时候？谁呢？在**？有哪些体育活动呢？大家用“--画出来。锻炼身体有什么好处呢？
4、指导朗读。大家在操场上玩，开心吗？应该以什么样的语气读？5、男女生赛读。七、拓展，编儿歌。
铃声响，下课了。操场上，真热闹。
天天锻炼身体好。八、作业。你喜欢什么体育活动？
课后和同学说一说。九、运动员进行曲响起来，孩子们，**响起来了，下课的铃声也响起来了，今天老师真高兴，从你们认真学习生字中老师得到了快乐，谢谢孩子们。就让我们一起到操场上做作运动吧。
十、板书。
7.操场上打球拔河拍皮球。
跳高跑步踢足球天天锻炼身体好。
部编 人教语文2019课标版一年级下册教师补充小故事
儿童小故事大全。冬天里小鼹鼠的别墅。冬天来到的时候，山谷里的小溪流就停止了清脆的歌唱，山风却呼呼地唱着歌儿来了。小旅鼠达达冷得瑟瑟发抖，它在向阳的坡地上来回走着，想找一个能过冬的地方。它呼哧呼哧地扒开了一棵枯萎了的向日葵花茎想躲进那个小小的窝里取暖。山坡上，小鼹鼠班米正穿着它的蓝白条纹工装裤吃力地挖...
部编 人教语文2019课标版一年级下册课末检测单
自主学习卡。学习内容。我会积累我会收集我会梳理。班级姓名 16 一分钟 闹钟哈欠迟到叹气决定后悔丁零零元旦书包。我一分钟能做什么？因为多睡一分钟，所以 因为多睡一分钟，所以 因为多睡一分钟，所以 因为多睡一分钟，所以最后 他觉得非常后悔。从文中的 次叹气可以看出他的后悔，叹气的句子是 我懂得。预习之...
部编 人教语文2019课标版一年级下册《语文园地二》
小学语文下册 语文园地二 教学思考。大目湾实验学校严双双。教学目标 1.认识 辆 匹 册 支 铅 棵 架 等7个生字。正确朗读 一辆车 等6个数量短语。初步养成正确使用量词。2.能将大小写字母一一配对，正确认读学过的生字，归类识记。3.展示在生活中自主识字的成果，激发自主识字的兴趣。4.能体会 春晓...