口语交际《做手工》
教学目标】
1．选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。
2．认真聆听别人的介绍，，能够一边听一边记住主要信息。
教学重点】能按顺序介绍制作过程。
教学难点】 能够一边听一边记住主要信息。
教学课时】1课时
教具准备】 课件 （ 朗读音**建议使用小学课件）教学过程】
板书设计。我爱做手工。
按顺序介绍制作过程：
用上连接词先、再、然后、接着、最后。
认真听，记住主要信息。
成功之处：这次训练是以“我们的小制作”为主题开展口语交际，是对本单元课文内容的扩展和延伸。旨在培养学生的创新思维和动手实践能力，同时在交际过程中提高学生的口语表达能力，培养学生认真倾听的习惯。
依据目标，确立教学的重难点是：诱发学生学习语言的兴趣，启迪学生的思维，挖掘学生口语交际的潜能。
不足之处：本文只注重学生的“说”，“听”的部分有些少，学生补充的内容要展现出来才好。
人教部编版小学语文二年级语文园地二
语文园地二。t o p z zh li l su n shu n zh n zh n 葡萄紫色狐狸酸的正月。艘 帆 装 鹰 酸 第 篮 深 戴 锦 altimg w 118 h 27 eqmath x 与朋友交t latex orirawdata boxed altimg w 118 h 27 eq...
人教部编版三年级下册语文第七单元《口语交际》教案
口语交际 劝告。教学目标 1.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。2.能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。重点难点 重点 能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。难点 能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。教学准备 多 课件。课时安排 1课时。教学过程 一 课题导入。师 这...
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