●口语交际。
●口语要求。
本次口语交际的话题是“观察中发现”。交流时，要说清楚你观察了什么？有哪些新的发现？
●思路引导。
1.看一看：图中的三个小朋友在说什么？（明确：三个小朋友再说生活中有趣的现象。）
2.想一想：这段时间，你观察了什么？有哪些新的发现？
3.说一说：把你在观察中的发现告诉同学。
4.听一听：注意听一听其他同学有什么发现。
5.自由组合：你对谁的发现感兴趣，互相交流交流。
●范例参考。
小组长：最近一段时间观察了妈妈煮牛奶。我发现：牛奶加热时表面有层薄膜。我觉得很奇怪，问了妈妈才知道那是有牛奶中的蛋白质遇热变成硬形成的。
小明：我发现大部分毒蘑菇的皱纹是粉红色的，食用蘑菇是白色的。 小红：我发现鸟儿站在电线上不会触电。
小组长：对，我对你的发现很感兴趣，咱们一起交流一下，好吗？
小红：可以。
小组长：你发现鸟儿站在电线上不会触电，那你有没有调查一下是什么原因呢？
小红：因为电流有正极和负极，必须把两极连起来才能通电。鸟类总是站在只有正极或负极电流通过的电线上，所以不会触电。
小组长：谢谢你。我以后也留心观察生活中有趣的现象。过一段时间，咱们比一比，看谁有更多的发现，好吗？
写作练习。●写作要求。
1.交流一下各自的日记，听听同学的意见。
2.再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的食物，要写自己最想写的事物。
3.写好后读给同学听，看谁在观察总有新的发现。
●思路引导。
1.日记的表达方式十分灵活，说明、议论、叙述、抒情均可。
2.选自己最感兴趣的材料写，不要写成“流水账”。选择自己在观察事物的过程中最感兴趣的地方来写，这样写出的文章才能内容充实，有真实性。
3.写一个内容，把它写具体，写清楚。你观察的事物是什么，就写什么，把观察的过程及在观察中的发现有侧重点的写出来。
总之，写日记，观察要细，内容要真。选材要精。方法要活。
●范文学习。
蚂蚁。年×月×日星期× 晴。
在我们小区的草地上，有很多蚂蚁洞。我打算观察蚂蚁，就拿了一小块饼干，放到一直独自觅食的蚂蚁面前。这只蚂蚁左嗅嗅右闻闻，左扛扛右推推，它可能觉得搬不动，就爬回洞里了。
过了一会儿蚂蚁洞口就爬出了一队蚂蚁，大约有三四十只。领头的蚂蚁触角动的厉害，好像在说：“兄弟们，快点走，要不然食物就被其他动物抢光了！
”只见它们齐心协力抬起饼干，像洞穴爬去。这只队伍浩浩荡荡，就像凯旋的士兵。
蚂蚁是渺小的，但它们具有团队精神。由此我想到，我们的“神七”飞船能成功发射，不就是无数优秀科研人员精诚合作的精神吗？我们应该向蚂蚁学习，学会合作。
句导读1：在描写中加入自己的想象，使习作生动有趣。
句导读2：由观察蚂蚁引发思考，受到启发，很有意义，作者对蚂蚁搬食物进行了仔细观察和细致描写，更难能可贵的是由蚂蚁搬食物引发了作者的思考，使作者明白了要学会合作的道理。
日积月累。●读读背背。
原文见教材64页）
老师来指导这是一首关于一年四季瓜果蔬菜的农谚歌谣。它形象的反映了不同的瓜果蔬菜在十二个月当中不同的生长特点，你是否感受到了浓厚的生活气息？你是否在平时注意观察了植物的生长特点？
你不方也是这编一编歌谣，来反映美好的生活。例如，选着12种分别在1~12月开放的花，用当月开放的鲜花代表一年的那个月份，它们分别是：腊梅、茶花、玉兰、桃花、玫瑰/栀子花、荷花、月季花、兰花、规划、菊花、水仙花，查一查它们的特点，试着编一编歌谣、
●读读认认。
1）读读这6个词。
jiān bì tang fù chángwèi jǐ
肩膀手臂胸膛腹部肠胃脊背。
老师来指导这6个词语都是关于人体器官的，读认中你会发现，这些带“月”的字，都与人的某个器官有关。为了帮助我们识字，我们可以现身演示，有的可以说说器官的功能，有的可以分析边旁部首。
2）我会认这7个字。
肩 jian1
臂 bi4膛 tang2
腹 fu4肠 chang2
胃 wei4
脊 ji3●宽带网。
1.收集内容。
许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察。鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子；牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力；瓦特观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机……
2.收集方法。
语文人教版三年级上册语文园地四
语文园地四。第三课时。学情分析 语文教材 现了形近字，二上中已有这样的练习，对于学生而言这个比较简单区别，根据字义能够正确选择形近字。教材中的 日积月累 中的读读背背，运用 歌诀乐读法 能在短时间很快地背下来，但是，熟诵中，要让学生抓住关键词认识瓜果蔬菜名还是需要引导的。读读认认有关人体部位或器官的...
三年级语文上册《语文园地四》语文园地四教学建议
语文园地的编排，完全从学生的角度出发，激励学生进行各种语文实践活动，体现了课程理念上的更新。老师要完全领会编者的意图，把握语文园地的特点，把教学的重点放在 主动 兴趣 上。无论是教学设计，还是教学流程，都始终抓住具有自信心，具有激励性，具有亲切感的课堂语言来激发学生主动学习的热情，让学生在兴趣盎然中...
人教版三年级上册语文园地四教案
同学们，神奇美妙的大自然等着你们去探索，希望你们处处留心观察身边的事物，做个生活的有心人！第二课时。习作指导写一则观察日记。1 前几天，有些孩子把观察到的事物写进了日记里，在口语交际中，我们也交流了自己在观察中的发现，孩子们的发现真是神奇美妙。下面就让我们先来交流一下我们写好的日记，听听同学的意见。...