识字2姓氏歌。
教学目标：1.通过诵读《姓氏歌》，认识“姓、氏、李”等12个生字；认识“弓、走、”3个偏旁；会写“姓、什”等7个生字。
2.通顺、流利、有节奏地朗读课文。
3.了解班里同学的姓氏，初步了解中国姓氏，初步了解中国传统文化的博大精深。
教学重难点：
1.识记12个生字，会写7个生字，认识3个新偏旁，正确、流利、有节奏地朗读课文，并能熟练背诵。
2.结合生活实际，理解句子意思，了解课文内容，知道“姓氏”，认识一些常见的姓。
教学准备：教师准备：制作多**课件。
学生准备：生字卡，了解姓氏的来历，完成预习提纲，读读《百家姓》。
教学课时：2课时。
教学过程：第一课时。
一，故事激趣，导入新课。
1.师：我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。
每个人都有自己的姓，每个姓氏背后都有一个美丽的传说。比如“张”，在很久远的过去，黄帝的孙子挥很聪明，喜好狩猎，发明了弓箭，被任命为弓正，赐姓张。
2.师：今天老师就带领大家来走进姓氏王国。（借机出示课题《姓氏歌》，并板书）
3.随文识字：“姓”。
1）根据拼音读准字音，注意读好后鼻音。
2）学生交流怎么记这个生字。（可以用部首+然字的方法；也可以用形近字比较的方法）
3）组词。4）教师范写，学生书空。教师提醒注意点：“姓”的女字旁，横要写得短，注意避让，右边的“生“横画要稍微短些，第一横起笔在横中线上。
二，开展游戏，趣味诵读。
一）诵读第一节。
1.指名朗读第一节，说说发现了什么。
2.教师小结：通过把字拆开的方式来介绍姓氏。
3.出示几个姓，让学生尝试拆解。如“李一木子李”“张一弓长张”“胡一口月胡”等。
4.采用不同的方法讲述。
1）除了拆字法，还有什么方法也能讲清自己的姓氏呢？
2）照样子说一说。出示：你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。
师生问答。②学生同桌之间游戏问答。
5.同桌用玩拍手游戏的方式朗读第一节。
二）诵读第二节。
1.了解单姓和复姓。
1）教师引导学生发现黑板上这些姓氏有什么不同。
2）指名学生交流，教师小结：中国的姓氏中，大部分是一个字，也有两个字的，如东方、欧阳、上官等，这样的姓叫复姓。
2.小组展示：齐读第二节。
3.全班同学评价。
三，课堂小结，拓展延伸。
同学们，这节课我们认识了生活中的一些常见姓氏，区分了它们的字形。课下，请同学们朗读并背诵课文，继续了解自己的家人还有哪些姓氏，我们下节课一起来分享。
板书设计：识字2
姓氏歉。李。张。胡。
吴。徐。许。赵。
钱。孙。李。周。
吴。郑。王。诸葛。
东方。上官。
欧阳。第二课时。
一、复习旧知，谈话导入。
1.男女生合作读课文。
2.出示生字卡片。小老师领读、**车读、齐读。
二、指导书写，掌握笔顺。
1.根据结构给这些会写的字分类。独体字：王、方、么；左右结构：姓、什、双；全包围结构：国。
2.动画演示生字的笔顺，学生一边观察一边用右手模仿书空。
3.看一看，每一个笔画占田字格的什么位置。
4.教师范写，请同学们当小老师给老师讲一讲每一个笔面应该占田字格的什么位置。遇到学生说不准的地方，教师重点讲解。
如：国——方框儿委稍微大一些，竖画要直，“玉”字要写得小，里面的一竖写在整中线上；双——两个“又“在写的时候要注意变化，左边的捺要变成点，稍微比右边的“又”小；王——笔画少，注意竖写在竖中线上，第二横要写在横中线上，稍短，第三横最长，稳稳托住上面的笔画。5.
学生完成书中的写字练习，提醒学生注意写字姿势。
6.教师巡视，对个别学生进行指导。
7.利用投影仪进行书写展评，鼓励学生多观察。掌握生字的写法。
三、适当拓展，激发兴趣。
1.师过渡；通过之前的学习，我们知道中国的姓氏有很多，除了课文中提到的姓氏，你们还知道哪些姓氏呢？
2.学生自主交流，教师根据学生的交流相机板书，拓展学生的识字量。
3.师小结：古人也把常见的姓氏缩成《百家姓》一书。
师简介《百家姓》：此书原收集姓氏411个，后增补到504个，其中单姓444个，复姓60个，《百家姓》并不是按照姓氏人口的多少来排序的。据最新的资料统计，“王、李、张、刘“这四个姓氏的人最多。
4.说说自己所知道的历史名人、现当代名人姓什么：学生自主交流，老师适时板书。（预设：司马光姓司马，诸葛亮姓诸葛，***姓毛，***姓周，**姓朱等）
四、课堂小结，拓展延伸。
部编版一年级语文下册识字2姓氏歌
钱 qi nq n 4.根据提示写姓氏。三横 草头 6.让同学们用上面学到的姓氏歌，来一次自我介绍。我姓李，木子李。我姓张，弓长张 7.全班齐读课文。指名读课文。弓长 木子 口天 干钩 四 学习生字。1.课文读熟了，现在我们来学习本课的生字。有哪位同学能当小老师，来教同学们读一读课后的生字？请举手。...
部编版一年级下册识字2姓氏歌检测练习
姓氏歌 练习。1 填写合适的量词。张口双首。一 桌子 一 眼睛 一 床 一 歌。一 纸 一 井 一 袜子 一 锅。2 给下列汉字加上拼音。姓氏李张古吴。孙周王官钱赵 三 反义词。多合单。4 按要求说出下列字的偏旁部首和字的结构。例 弯偏旁部首是弓字旁，结构是上下结构。张 钱 铁 赵。5 比一比 组词...
2部编人教版一年级语文下册识字2姓氏歌教案
识字2姓氏歌教学设计。备课时间上课时间参备人员课时安排教学目标。第1周星期日。第1周。总 2 课时本节第 1 课时。1 认识 姓 氏 赵 钱 等12个生字，会写 姓 字。2.诵读 姓氏歌 了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱传统文化的情感。采用多种方法诵读 姓氏歌 正确 规范姓氏读法。年段主备人。一年...