由于3月份我校举办了大型的语文主题学习活动，根据这次活动的意图和领导们的意思，我们将在自己的语文课上，慢慢的摸索拓展阅读的方法，可以一篇带一篇，也可以一篇带多篇，来进行语文主题学习，从而拓展学生的阅读量。
在3月31日备课时，来校长就带领我们年组的老师，往语文主题学习这方面靠，我们一起探索学习的方法，在备课古诗两首《小池》的时候，我们就发现《荷叶圆圆》这一课的内容和《小池》很贴近，所以来校长建议我们在教学《小池》的时候就带一篇《荷叶圆圆》，这样既能够省下一课时的时间，也能让孩子感受到语文主题学习的好处。
根据领导的指示，我在教学《小池》时，真的尝试着进行了一篇带一篇的教学。因为这首古诗孩子们都比较熟悉，所以在朗读时并没有太大的困难，我在检查了学生的预习情况（生字词的认读）后，就开始指导学生读出古诗的节奏，孩子们学的也很快，很自然的感受到了这首诗的节奏感，并能够读的朗朗上口。经过反复的朗读，孩子们已经基本能够达到背诵的效果了。
于是我借机话题一转，说道：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。那么蜻蜓和荷叶之间又有什么有趣的故事呢？
从而直接引出了《荷叶圆圆》这一课。我首先出示了小蜻蜓说荷叶是我的停机坪这一段，指名让孩子进行朗读，同时又借助课件让孩子理解为什春梢妒切◎唑训耐； 海斫獾暮艿轿唬踝雍担？ld因为小蜻蜓的样子就像一架小飞机，所以它落在荷叶上，荷叶就是它的停机坪。
只听有理有据，大家一听便明白了。接着，我们又学习了小水珠、小青蛙、小鱼儿这几段，我们通过加动作表演读，孩子们都能边理解课文边巩固了记忆，这也为课下的背诵提供了大大的方便。真可谓是一举多得。
最后我们还进行了句式的练习荷叶是娃娃的（ ）等等。
虽然一节课的时间我们进行了两课内容的学习，但在孩子们预习充分和我准备的充分的情况下，我们能够很轻松的学完两课，并且重要的知识点也能够落实到位，所以下课以后我的心情非常的愉悦，也倍感轻松。但是，我对语文主题学习理解的还不够深刻，也许在课上有些方法还不够得当，所以这是我需要继续探索和改进的。希望自己会寻找到更好的方法窗镏业慕萄а?
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部编2019小学一年级下册《小池》
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部编人教版小学语文一年级下册 小池 精品教学反思。小池 教学反思 古诗两首 是人教版一年级下册的一篇课文。其中 小池 一诗作者通过对小池中的泉水 树阴 小荷 蜻蜓的描写，给我们描绘出一幅充满生活情趣的生动画面，根据教材的特点和低年级的认知水平，设计了以下几点。一 谈话导入，激发兴趣 这节课我是这样导...
部编小学语文一年级下册《小池》优秀教学反思
小池 是人教社小学语文课标实验教材第二册的一首古诗。这首诗以渲染孩子们欣赏迷恋的蜻蜓轻落荷叶尖角的动人画面表现夏天荷塘美好的意境与情趣。整首诗情趣盎然，语言清新，充满儿童的观察力和想象力。如此贴近儿童生活的教学内容为促进孩子与教材的诗性对话 情感交流提供了极好的平台。因此在确定本堂课的教学目标时，我...