部编版小学语文一年级上册6《画》教学实录

6画。名师教学片段实录。

合作交流，体会画的特点(教学重点)

师：今天我们学习的这首古诗，也是一则谜语，大家猜一猜：谜底是什么？生：(兴奋地异口同声)画。

师：(故作惊讶)你们为什么猜它是画呢？(生迫不及待地举手)

师：别着急，先想一想，把自己猜谜的依据想清楚。然后和小组同学说一说，要大胆、清楚地说出你的想法。小组长要把小组内同学的意见向大家汇报。

生小组讨论)

师：集体的智慧是无穷的，现在就把你们小组的见解分享给其他同学吧！生：

我们组的毛思琪认为这则谜语边上挂着一幅画，因此说是画。陈子熙说题目是“画”，因此就猜是画。我认为，书上写着“人来鸟不惊”，如果是真的鸟，没等人走近，它就飞走了，而现在人来了，鸟也不飞走，肯定是画上去的，所以猜是画。

还有，黄天宇说，春天过去了花还开着，说明花不是真的，是画的。

师：每位小组成员都有自己的见解，可真了不起！还有哪一组要汇报？

生1：我是这样理解的：“远看山有色”，就是远远看去山是有颜色的，“近听水无声”，就是站在水边听不到水的声音，“春去花还在”，就是春天过去了花还在开放，“人来鸟不惊”，就是人来了鸟也不飞走。

生2：(马上反驳)她汇报的不是他们小组的意见，而是她自己的理解。生3：(另一位学生马上接着说)她说的是这首诗的意思，不是我们讨论的问。

题。师：你们真了不起，会倾听，会思考。你们是学习的真正主人。让我们为他们的精彩发言热烈鼓掌。

师：(示意生1)你能根据同学的意见，修改一下你刚才的发言吗？生：

我们平常看远处的山看不到明丽的色彩，第一句中的山远看有颜色；我们站在水边，一定能听到水的声音，而第二句中说近处也听不到水声；春天过去了，花儿还开得好好的；鸟都不怕人，人来也不飞。这些事情只有在画里才可能发生。

赏析：本环节教师给学生们提供一个自主、合作、**的学习平台，让他们在宽松、和谐、有趣的平台中共享学习成果。教师充分相信学生是学习的主人，让学生充分发挥交流、评价的能力。

如，通过两位学生提出疑问，可以观察到他们具有强大的学习能力，已经学会了倾听、思考。这样，学生结合**，借助猜想、推测，凭借生活经验和学习经验，就能够理解诗意、图意，体会古诗的情趣以及“画”的特别之处。