《我爱学语文》教学设计。
教学目标】1. 了解语文学习的基本内容和意义，一句话面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
2. 通过讲故事、听故事，初步感受学习语文的快乐。
教学重点、难点】
重点：了解语文学习的基本内容，感受学习语文的快乐。
难点：感受学习语文的快乐。
教学准备】简单小故事。
教学过程】1、观察发现，指导用书。
1. 小朋友们，打开你们桌上的语文书，看看书的封面上＂语文”这两个汉字你们认识吗語翻，语文书的封面上有什么？你喜欢语文书吗？
2.生自由发言后，师总结：语文书是我们的好朋友，我们要好子好爱护它。
3.看看语文书的目录页，通过目录和页码，找到自己感兴趣一篇课文，赶紧翻开看看。
4.请在包好书皮的语文书上正确地写好自己的名字。
二、模仿读写，听说入门。
1.读写指导。
同学们，打开语文书第五页，看一看插图里的内容。
1)小男孩和小女孩在做什么？
2)师引导生读＂读书、写字”两个词语。
3)同学们，你们知道正确的读书安势、握笔签势和写字姿势吗？
出示课件，师指导学生模仿插图小男孩、小女孩的正确的读书和写字姿势。
出示儿歌，指号学生读一读、背一背。
2.听故事、讲故事指导。
1）观家插图，四个小朋友他们在干什么？你从**看出来的？
预设：四个小用友込上带看头，是猪人八戒、孙悟空、唐僧、沙和尚的样子他们在表演。
(2)你们知道猪八戒孙悟空、唐僧、沙和尚是哪本书里的人物吗？
预设：《西游记》
(3)有谁听过或看过这本书里的故事呢？
小今天老师给大家讲一个《西游记》里的事，故事的名字叫《美猴王》。
请同学们认真所，老师讲完后。请你告诉老师，故事发生在**？主人公是谁？
②听完老师讲完这个故事，你有什么想和我们分享的吗？
你能用一两句话再给我们讲讲这个故事吗？
3.听讲、听话指导。
同学们，我们不仅要学会听故事，更要学会在课堂如何听老师讲课，这样才能更好的学到知识，学会听其他同学发言，你和同学们相处起来会更愉快。
指导学生如何听其他同学发言。
三、作业设计。
1.和爸爸妈妈说一说读书写字的姿势是怎样的。
头 ，肩 ，臂 ，足 。
眼里桌面。胸离桌面。
手离笔尖。2. 练习读书写字的姿势。
3. 给爸爸妈妈讲一个故事。
4、板书设计。
我爱学语文。
读书写字。讲故事、听故事。
部编版语文一年级上册我爱学语文教学反思
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