年秋五年级语文上册第23课黄帝教案语文S版

2019-2024年(秋)五年级语文上册第23课黄帝教案语文s版。

教学目标。1、知识与技能：引导学生认识“础、虐、毅、擒、妄、伐、缅”7个字。积累“奠基、暴虐、惨烈、讨伐、丰功伟绩”等词语。

2、过程与方法：指导学生默读课文，分析课文层次，引导学生课外查找有关资料。3、情感、态度与价值观：

带领学生了解作为中华民族始祖的黄帝的丰功伟绩，了解我国上古时代的一些神话传说。教学重难点。

指导学生默读课文，了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。教学准备。

课前引导学生查找关于黄帝的生平资料以及相关神话小故事，作为拓展性学习的阅读资料。课时安排1课时。教学过程。

一、故事引入，激发兴趣。

1、在远古时代，有一场惊天地，泣鬼神的大战，为了天下安定，黄帝携炎帝与蚩尤大战于涿鹿，这场大战杀得天昏地暗，异常惨烈，最终黄帝胜利，成为天下的共主。作为中华儿女，作为炎黄子孙，让我们走进课文，去了解这位中华民族的始祖。

2、考查生预习效果。

1）出示一组词语，请同学认读。

a组，基础、暴虐、毅然、妄动、擒获讨伐、缅怀。

b组，异常聪慧，敦厚能干、聪明坚毅、人文始祖、丰功伟绩。

二、初读全文，感知内容。

1、一边默读课文，一边想一想，每个自然段主要讲了什么，试用小标题概括每个自然段的重要内容。

1）中华文明创始奠基2）姓氏称号。

3）大战蚩尤被称黄帝4）壮大力量文化摇篮5）人文始祖公祭缅怀2、交流讨论，理清脉络。

这篇课文主要从哪几个方面来介绍黄帝的？②（1）历史地位。

（2）姓氏称号。

）传奇经历。

（5）陵墓庙宇。

引导学生理清脉络的同时，要注意每部分的内在联系）。三、深入品读，感悟**。

1、为什么说黄帝是中华民族的始祖？学习提示：

1）什么叫始祖？

2）你从课文的哪些语句中感受到的？可先画下来，再细细感悟。要点：

1）黄帝时代一系列的灿烂制作、发明、为古代中国悠久文明和传统文化奠定了基础。2）统一各部落，被拥戴为天子。

3）壮大力量繁衍生息，黄河流域成为中华文明的摇监。4）尧、舜、夏、商、周三代帝王，均为他的后裔。5）带领中华民族从蛮荒时代进入文明时代。6）几千年来，被后人公认为“人文始祖”。

2、为什么几千年来，中华儿女都公认黄帝为“人文”始祖，你怎么理解这个“人文”？（提示：可联系全文内容，也可结合资料）要点：

（最重要的是他对中华民族文化的贡献，使黄河流域成为中华文明的摇篮，带领人民告别蛮荒。）

四、总结全文，升华情感。

1、师总结：我们每一个炎黄子孙，都不会忘记我们中华民族的始祖——黄帝，那个时代的灿烂发明和悠久文化，历经几千年，依然散发着迷人的光芒，折射着今天的中华儿女，让我们秉承祖先的聪慧与坚毅，为中华之腾飞而努力。

1、课后第二题，写在书上。

2、根据课文内容搜集有关文字资料和图画**，以小组为单位，办一期介绍黄帝或黄帝陵的小报。

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